<?xml version='1.0' encoding='UTF-8'?><?xml-stylesheet href="http://www.blogger.com/styles/atom.css" type="text/css"?><feed xmlns='http://www.w3.org/2005/Atom' xmlns:openSearch='http://a9.com/-/spec/opensearchrss/1.0/' xmlns:georss='http://www.georss.org/georss' xmlns:gd='http://schemas.google.com/g/2005' xmlns:thr='http://purl.org/syndication/thread/1.0'><id>tag:blogger.com,1999:blog-3588563363022691393</id><updated>2011-07-08T00:02:05.092-07:00</updated><title type='text'>Recursos, bibliografía y webgrafía sobre TIC</title><subtitle type='html'>Un espacio para investigar sobre TIC</subtitle><link rel='http://schemas.google.com/g/2005#feed' type='application/atom+xml' href='http://recursos-webgrafia.blogspot.com/feeds/posts/default'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3588563363022691393/posts/default?max-results=100'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://recursos-webgrafia.blogspot.com/'/><link rel='hub' href='http://pubsubhubbub.appspot.com/'/><author><name>Eloy López Meneses</name><uri>http://www.blogger.com/profile/01775760699591559220</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><generator version='7.00' uri='http://www.blogger.com'>Blogger</generator><openSearch:totalResults>1</openSearch:totalResults><openSearch:startIndex>1</openSearch:startIndex><openSearch:itemsPerPage>100</openSearch:itemsPerPage><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-3588563363022691393.post-24935814819204045</id><published>2008-02-06T06:05:00.000-08:00</published><updated>2010-01-28T00:06:55.167-08:00</updated><title type='text'></title><content type='html'>&lt;a href="http://2.bp.blogspot.com/_MSkGocMnO1M/SNTIZ8646sI/AAAAAAAAAFs/bcqqq58MobU/s1600-h/profesor-eloy+peque%C3%B1a+200+pixel.jpg"&gt;&lt;img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5248039813968882370" style="FLOAT: left; MARGIN: 0px 10px 10px 0px; CURSOR: hand" alt="" src="http://2.bp.blogspot.com/_MSkGocMnO1M/SNTIZ8646sI/AAAAAAAAAFs/bcqqq58MobU/s320/profesor-eloy+peque%C3%B1a+200+pixel.jpg" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Profesor de Tecnología Educativa.&lt;br /&gt;Edublog personal: &lt;a href="http://eloy3000.blogspot.com/"&gt;http://eloy3000.blogspot.com/&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;p align="left"&gt;&lt;span style="color:#663300;"&gt;&lt;strong&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;span style="color:#663300;"&gt;&lt;strong&gt;REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS.&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;ABDABULLAH, M. H. (1998): Guidelines for Evaluating Web Sites. Publicación electrónica: &lt;a href="http://www.ericfacility.net/databases/ERIC_%20Digests/%20ed426440.html"&gt;http://www.ericfacility.net/databases/ERIC_%20Digests/%20ed426440.html&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;ABELS, E. G., WHITE, M. D. Y HAHN, K. (1997): Identifying user-based criteria for Web pages. Internet Research: Electronic Networking Applications and Policy. (7), 252-262.&lt;br /&gt;ADELL, J. (1994). World Wide Web: Un sistema hipermedia distribuido para la docencia universitaria. BLÁZQUEZ, F., CABERO, J. Y LOSCERTALES, F. (Coord.): Nuevas tecnologías de la Información y la Comunicación para la Educación. Sevilla: Ediciones Alfar, págs. 114-121. Publicación electrónica: &lt;a href="http://nti.uji.es/docs/nti/badajoz.html"&gt;http://nti.uji.es/docs/nti/badajoz.html&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;ADELL, J. (1994a): World Wide Web: Un sistema hipermedia distribuido para la docencia universitaria. En BLAZQUEZ, F., CABERO, J. y LOSCERTALES, F. (Coord.): Nuevas tecnologías de la Información y la Comunicación para la Educación. Sevilla, Alfar. 114-121. Publicación electrónica: &lt;a href="http://nti.uji.es/docs/nti/badajoz.html"&gt;http://nti.uji.es/docs/nti/badajoz.html&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;ADELL, J. (1994b): La Internet: posibilidades y limitaciones. Ponencia presentad en la Jornada La Comunidad Valenciana ante la Nueva Sociedad de la Información: Ciencia, Tecnología y Empresa. En VV.AA. La Comunidad Valenciana ante la Nueva Sociedad de la Información: Ciencia, Tecnología y Empresa. ADEIT. (Fundació Universitat Empresa de Valencia). Valencia. Publicación electrónica: &lt;a href="http://nti.uji.es/docs/nti/impiva.html"&gt;http://nti.uji.es/docs/nti/impiva.html&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;ADELL, J. (1995a): La navegación hipertextual en el World Wide Web: implicaciones para el diseño de materiales educativos. Comunicación presentada a Edutec`95, II Congreso de Nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación para la Educación. Universitat de les Illes Balears. Publicación electrónica: &lt;a href="http://nti.uji.es/docs/nti/edutec95.html"&gt;http://nti.uji.es/docs/nti/edutec95.html&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;ADELL, J. (1995b): Educación en la Internet. Universitas Tarraconensis. IV, 207-214. Publicación electrónica: &lt;a href="http://nti.uji.es/docs/nti/tarragona.html"&gt;http://nti.uji.es/docs/nti/tarragona.html&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;ADELL, J (1995c): Curso on line denominado: Internet en el aula. Las Webquest. Publicación electrónica: &lt;a href="http://tecnologiaedu.us.es/mec2005/html/lista_cursos.htm"&gt;http://tecnologiaedu.us.es/mec2005/html/lista_cursos.htm&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;ADELL, J. (1996a): La navegación hipertextual en el world-wide web: implicaciones para el diseño de materiales educativos. En SALINAS, J, CABERO, J, CEBRIÁN, M y otros: Redes de comunicación, redes de aprendizaje. Universitat de les Illes Balears. 147-158. Publicación electrónica: &lt;a href="http://www.uib.es/depart/gte/adell.html"&gt;http://www.uib.es/depart/gte/adell.html&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;ADELL, J. (1996b): Internet en educación: una gran oportunidad. Net Conexión, 11. Publicación electrónica:&lt;a href="http://nti.uji.es/docs/nti/net/inet_educ_oportunidad.html"&gt;http://nti.uji.es/docs/nti/net/inet_educ_oportunidad.html&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;ADELL, J. (1997): Tendencias en educación en la sociedad de las tecnologías de la información. EDUTEC, Revista Electrónica de Tecnología Educativa, 7. Publicación electrónica: &lt;a href="http://nti.uji.es/docs/nti/Jordi_Adell_EDUTEC.html"&gt;http://nti.uji.es/docs/nti/Jordi_Adell_EDUTEC.html&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;ADELL, J. (1998): Redes y educación. En De Pablos, J y Jiménez, J. (Eds): Nuevas tecnologías, comunicación audiovisual y educación. Barcelona, Cedecs. 177-211. Publicación electrónica: &lt;a href="http://editor.edutec.rediris.es/documentos/1998/redes.html"&gt;http://editor.edutec.rediris.es/documentos/1998/redes.html&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;ADELL, J: (2003): Comunidades de aprendizaje en la Formación presencial: más allá del curso online . En ÁREA, M Y CASTRO, J.J. (Coords): Actas de la I Jornadas Canarias sobre las tecnologías de la información y la comunicación en la docencia universitaria. Edullab. Universidad de La laguna, Las Palmas de Gran Canarias, 5-24. Publicación electrónica: &lt;a href="http://www.edulab.ull.es/jornadas/actas/documentos/actas_completas.pdf"&gt;http://www.edulab.ull.es/jornadas/actas/documentos/actas_completas.pdf&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;ADELL, J: (2004): Internet en el aula: las WebQuest. Edutec, Revista Electrónica de Tecnología Educativa, 17. Publicación electrónica:&lt;br /&gt;http:/www.uib.es/depart/gte/edutec-e/revelec17/adell_16a.htm&lt;br /&gt;ADELL, J (2005a): Del software libre al conocimiento libre. Revista Andalucía Educativa, 51, 7-10.&lt;br /&gt;ADELL, J. y BELLVER, C. (1994): Hipermedia distribuido en el Mac: el proyecto World Wide Web. Comunicación presentada al I Congreso Macintosh y Universidad UNIMAC'94. Madrid. Publicación electrónica: &lt;a href="http://nti.uji.es/docs/nti/UNIMAC/unimac.html"&gt;http://nti.uji.es/docs/nti/UNIMAC/unimac.html&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;ADELL, J. Y BELLVER, C. (1995): La Internet como telearaña: el World-Wide-Web. Métodos de Información, 2 (3). Publicación electrónica: &lt;a href="http://www.uv.es/~biblios/mei3/Web022.html"&gt;http://www.uv.es/~biblios/mei3/Web022.html&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;ADELL, J. Y SALES, A. (1999): El profesor online: elementos para la definición de un nuevo rol docente. En Cabero, J. (Coord). Actas EDUTEC´99. Congreso Internacional sobre Nuevas Tecnologías en la formación flexible y a distancia. Secretariado de Recursos Audiovisuales y Nuevas Tecnologías. Publicación electrónica: &lt;a href="http://tecnologiaedu.us.es/edutec/default.htm"&gt;http://tecnologiaedu.us.es/edutec/default.htm&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;ADGA Group (1998): Instruction and Design Principles for Multimedia Computer Based Training. Publicación electrónica: &lt;a href="http://www.adga.ca/aim_docs/gd2sect6.htm"&gt;http://www.adga.ca/aim_docs/gd2sect6.htm&lt;/a&gt;.&lt;br /&gt;AGUADED, J. I. y otros. (2001a): Memoria de Investigación: Infoescuela. Campaña para acercar la informática e internet al Andévalo y la Cuenca Minera de Huelva. Huelva. Diputación Provincial de Huelva. Área de Educación. Publicación electrónica: http://www2.uhu.es/comunicar/biblioteca/ libros/infoescuela/infoescuela_2001.htm&lt;br /&gt;AGUADED, J.I. y PÉREZ RODRÍGUEZ, M.A. (2001b): Nuevas corrientes comunicativas, nuevos escenarios didácticos. Comunicar: Revista científica iberoamericana de comunicación y educación, 16, 120-130&lt;br /&gt;AGUADED, J. I. 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Publicación electrónica: &lt;a href="http://mosaic.gmmd.net/2_opinion2/modeljuny/jlalbi.html"&gt;http://mosaic.gmmd.net/2_opinion2/modeljuny/jlalbi.html&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;ALFAGEME, Mª. B. (2001): Las redes un espacio de participación y colaboración. En Actas Edutec`2001. Congreso Internacional de Tecnología, Educación y Desarrollo Sostenible. Murcia, Universidad de Murcia. Publicación electrónica: &lt;a href="http://tecnologiaedu.us.es/edutec/edutec01/edutec/comunic/div03.html"&gt;http://tecnologiaedu.us.es/edutec/edutec01/edutec/comunic/div03.html&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;ALLY, M. (2000). Tutoring skills for distance education. Open Praxis. ICDE, 1, 31-34.&lt;br /&gt;ALTMAN. D. G.(1991): Practical statistics for medical research. New York, Chapman and Hall.&lt;br /&gt;ALMENÁREZ, F, RINCÓN, Y y SEGOVIA, H. (2002): Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC’s) como recurso estratégico en los procesos pedagógicos de la Universidad de LA SABANA. Colombia. Publicación electrónica: &lt;a href="http://www.atei.es/uao/cna/doc_cna/4_09.pdf"&gt;http://www.atei.es/uao/cna/doc_cna/4_09.pdf&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;ALONSO, C. Y GALLEGO, D. (2003): Informática y praxis educativa. Madrid, UNED.&lt;br /&gt;ALONSO, C. (2005): Aplicaciones educativas de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación. Madrid, Secretaría General técnica. Subdirección General de Información y Publicaciones.&lt;br /&gt;ALONSO, L. (2007): La formación de tutores de e-learning o e-formación. Universidad de Extremadura. Tesis doctoral inédita.&lt;br /&gt;ÁLVAREZ, I, AYUSTE, A, GROS, B y otros. (2005): La construcción del conocimiento con soporte tecnológico para un aprendizaje colaborativo En VV.AA: V Congreso Internacional Virtual de Educación. CIVE. Publicación electrónica: &lt;a href="http://www.cibereduca.com/"&gt;http://www.cibereduca.com/&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;ÁLVAREZ, J. C. (2005): Los weblogs y su aplicación como recurso didáctico. En VV.AA: V Congreso Internacional Virtual de Educación. CIVE. Publicación electrónica: &lt;a href="http://www.cibereduca.com/"&gt;http://www.cibereduca.com/&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;ÁLVAREZ, P. (2006): La tutoría y la orientación universitaria en la nueva coyuntura de la enseñanza superior: el programa “Velero”. Contextos educativos, 8, 281-293&lt;br /&gt;ANDER-EGG, E (2003): Técnicas para la recogida de datos e información. Buenos Aires, Humanitas.&lt;br /&gt;ANDREW, (2005): Andrew’s Usability in the Real World: Predictive Usability. Publicación electrónica: &lt;a href="http://www.usabilitynews.com/news/article2185.asp"&gt;http://www.usabilitynews.com/news/article2185.asp&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;ANGUERA, T. (1983). Manual de prácticas de observación. México, Trillas.&lt;br /&gt;ANGUERA, T. (1989): Metodología de la observación en las Ciencias Humanas. Madrid, Ediciones Cátedra.&lt;br /&gt;ANGUERA, M. T. (1990): Metodología observacional. En ARNAU, J.; ANGUERA, Mª. T. Y GÓMEZ BENITO, J. 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Publicación electrónica: &lt;a href="http://edutec.rediris.es/Revelec2/revelec20/cabero20.htm"&gt;http://edutec.rediris.es/Revelec2/revelec20/cabero20.htm&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;CABERO, J. (Coord.). (2006c): Informe sobre los servicios de producción de TICs. Su situación para la incorporación de las universidades al Espacio Europeo de Educación Superior (EEES). Universidad de Sevilla. Publicación electrónica: &lt;a href="http://tecnologiaedu.us.es/nweb/htm/pdf/memoriaees.pdf"&gt;http://tecnologiaedu.us.es/nweb/htm/pdf/memoriaees.pdf&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;CABERO, J. (2007a): Las Nuevas Tecnologías en la Sociedad de la Información. En CABERO, J. (coord.): Nuevas Tecnologías aplicadas a la Educación. Madrid, McGraw-Hill. 1-19.&lt;br /&gt;CABERO, J. (2007b): Propuestas de colaboración en educación a distancia y tecnologías para el aprendizaje. EDUTEC. Revista Electrónica de Tecnología Educativa, 23. Publicación electrónica: &lt;a href="http://edutec.rediris.es/Revelec2/revelec23/jcabero/jcabero.html"&gt;http://edutec.rediris.es/Revelec2/revelec23/jcabero/jcabero.html&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;CABERO, J. (2007c): Tecnología Educativa: su evolución histórica y su conceptualización. En CABERO, J. (coord.): Tecnología Educativa. Madrid, McGraw-Hill. 13-27.&lt;br /&gt;CABERO, J. y HERNANDEZ, M. J. (1995): Utilización del video para aprender. Una experiencia con los alumnos de Magisterio. Sevilla, S.A.V de la Universidad de Sevilla.&lt;br /&gt;CABERO, J. y DUARTE, A. (1999a): Evaluación de medios y materiales de enseñanza en soporte multimedia. Píxel-Bit. Revista de Medios y Educación, 13, 23-45. Publicación electrónica: &lt;a href="http://www.sav.us.es/pixelbit/articulos/n13/n13art/art133.htm"&gt;http://www.sav.us.es/pixelbit/articulos/n13/n13art/art133.htm&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;CABERO, J. y DUARTE, A. (1999b): La investigación sobre medios audiovisuales, informáticos y nuevas tecnologías. En J. CABERO, F. MARTÍNEZ y J. SALINAS (Coords.). Medios audiovisuales y nuevas tecnologías para la formación en el siglo XXI. Murcia, Diego Marín, 259-275.&lt;br /&gt;CABERO, J, MARTÍNEZ, F y SALINAS, J (Coords.). (1999): Medios audiovisuales y nuevas tecnologías para la formación en el siglo XXI. Murcia, Diego Marín.&lt;br /&gt;CABERO, J. (Ed.). y otros (1999): Tecnología educativa. Madrid, Síntesis.&lt;br /&gt;CABERO, J, LÓPEZ MENESES, E y BALLESTEROS, C. (1999): Internet: un nuevo mundo por explorar en el ámbito educativo. En Cabero, J. (Coord). EDUTEC´99 Nuevas Tecnologías en la formación flexible y a distancia. Secretariado de Recursos Audiovisuales y Nuevas Tecnologías. Publicación electrónica: &lt;a href="http://tecnologiaedu.us.es/edutec/default.htm"&gt;http://tecnologiaedu.us.es/edutec/default.htm&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;CABERO, J. y otros (Coord.). (2000): Y continuamos avanzando. Las Nuevas Tecnologías para la mejora educativa. Sevilla, Kronos.&lt;br /&gt;CABERO, J., LÓPEZ MENESES, E y BALLESTEROS, C. (2001): La asignatura de nuevas tecnologías aplicadas a la educación: un camino hacia la alfabetización tecnológica en la formación inicial del profesorado. Píxel-Bit. Revista de Medios y Educación, 17, 99-110. Publicación electrónica: &lt;a href="http://www.sav.us.es/pixelbit/articulos/n17/n17art/art1710.htm"&gt;http://www.sav.us.es/pixelbit/articulos/n17/n17art/art1710.htm&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;CABERO, J. y GISBERT, M. (Dirs). (2002a): Materiales formativos multimedia en la Red. Guía práctica para su diseño. Sevilla, S.A.V de la Universidad de Sevilla.&lt;br /&gt;CABERO, J. (coord.) y otros. (2002b): Informe final del Proyecto denominado: Diseño y evaluación de un material multimedia y telemático para la formación y perfeccionamiento del profesorado universitario para la utilización de las nuevas tecnologías aplicadas a la docencia. Universidad de Sevilla. Referencia EA2002-01777. Publicación electrónica: &lt;a href="http://tecnologiaedu.us.es/bibliovir/libros0.htm"&gt;http://tecnologiaedu.us.es/bibliovir/libros0.htm&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;CABERO, J., LÓPEZ MENESES, E y BALLESTEROS, C. (2002c): La utilización de Internet en Ecología y Medio Ambiente. En AGUADED, J. I. Y CABERO, J.: Educar en Red. Internet como recurso para la Educación. Málaga, Aljibe, 321-335.&lt;br /&gt;CABERO, J. (Ed.). y otros (2000a): Nuevas tecnologías aplicadas a la educación. Madrid, Síntesis.&lt;br /&gt;CABERO, J. (Dir) y OTROS. (2002b): Las TICs en la Universidad. Sevilla, MAD.&lt;br /&gt;CABERO, J. (Dir) y otros (2000c): Los usos de los medios audiovisuales, informáticos y las nuevas tecnologías en los centros andaluces. Los cuestionarios. En CABERO, J. y otros (coords.): Y continuamos avanzando. Las nuevas tecnologías para la mejora educativa. Sevilla, Kronos, 467-502.&lt;br /&gt;CABERO, J. (Dirs). y otros. (2002d): Informe final del Proyecto denominado: Diseño y evaluación de un material multimedia y telemático para la formación y perfeccionamiento del profesorado universitario para la utilización de las nuevas tecnologías aplicadas a la docencia. Universidad de Sevilla. Referencia EA2002-01777. Publicación electrónica: &lt;a href="http://tecnologiaedu.us.es/bibliovir/libros0.htm"&gt;http://tecnologiaedu.us.es/bibliovir/libros0.htm&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;CABERO, J. (Dir) y otros. (2003a): Las nuevas tecnologías en la actividad universitaria. Píxel-Bit. Revista de Medios y Educación, 20, 81-100. Publicación electrónica: &lt;a href="http://www.sav.us.es/pixelbit/articulos/n20/pdf/08.pdf"&gt;http://www.sav.us.es/pixelbit/articulos/n20/pdf/08.pdf&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;CABERO, J. y ROMÁN, P. (2004a): Diseño y producción de materiales formativos. En SALINAS, J, AGUADED, J, I y CABERO, J (Coords): Tecnologías para la educación. Diseño, producción y evaluación de medios para la formación docente. Madrid, Psicología y Educación. Alianza Editorial, 269-294.&lt;br /&gt;CABERO, J. (Dir) y otros. (2004b): La red como instrumento de formación. Bases para el diseño de materiales didácticos. Píxel-Bit. Revista de Medios y Educación, 22, 5-23. Publicación electrónica: &lt;a href="http://www.sav.us.es/pixelbit/articulos/n22/n22art/art2201.htm"&gt;http://www.sav.us.es/pixelbit/articulos/n22/n22art/art2201.htm&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;CABERO, J Y ROMÁN, P. (2004c): Diseño y producción de materiales formativos. SALINAS, J, AGUADED, J. I. y CABERO, J.: Tecnologías para la educación. Diseño, producción y evaluación de medios para la formación docente. Madrid. Alianza Editorial, 269-294.&lt;br /&gt;CABERO, J., LÓPEZ MENESES y otros. (2004d): ¿Cómo mejorar la práctica profesional de los docentes universitarios? algunos recursos y utilidades telemáticas. Píxel-Bit. Revista de Medios y Educación, 22, 5-23. Publicación electrónica: &lt;a href="http://www.sav.us.es/pixelbit/articulos/n22/n22art/art2202.htm"&gt;http://www.sav.us.es/pixelbit/articulos/n22/n22art/art2202.htm&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;CABERO, J. y NAVAS, E. (2005a): Diseño y Evaluación de un material multimedia educativo de Educación en Valores para la Universidad Metropolitana. En VV.AA: V Congreso Internacional Virtual de Educación. CIVE. Publicación electrónica: &lt;a href="http://www.cibereduca.com/"&gt;http://www.cibereduca.com/&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;CABERO, J. y GISBERT, M. (2005b): La formación en Internet. Guía para el diseño de materiales didácticos. Sevilla, Eduforma (MAD).&lt;br /&gt;CABERO, J y CASTAÑO, C. (2005c): Curso on-line denominado: Bases didácticas de la Teleformación. Publicación electrónica: &lt;a href="http://tecnologiaedu.us.es/mec2005/html/lista_cursos.htm"&gt;http://tecnologiaedu.us.es/mec2005/html/lista_cursos.htm&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;CABERO, J y LLORENTE, Mª. C.(2005d): Curso on line denominado: El rol del profesor en teleformación. Publicación electrónica: &lt;a href="http://tecnologiaedu.us.es/mec2005/html/lista_cursos.htm"&gt;http://tecnologiaedu.us.es/mec2005/html/lista_cursos.htm&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;CABERO, J y GISBERT, M. (2005e): Curso on line denominado: Bases para el diseño de materiales multimedia e hipertextuales para la red. Publicación electrónica: &lt;a href="http://tecnologiaedu.us.es/mec2005/html/lista_cursos.htm"&gt;http://tecnologiaedu.us.es/mec2005/html/lista_cursos.htm&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;CABERO, J y PÉREZ, A. (2005f): Curso on line denominado: Estrategias didácticas para la red: estrategias centradas en la individualización de la enseñanza, estrategias centradas en el trabajo colaborativo, y estrategias para la enseñanza en grupo. Publicación electrónica: &lt;a href="http://tecnologiaedu.us.es/mec2005/html/lista_cursos.htm"&gt;http://tecnologiaedu.us.es/mec2005/html/lista_cursos.htm&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;CABERO, J. y LLORENTE, Mª. (2005g): Las TIC y la Educación Ambiental. Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa, 4 (2), 9- 26. Publicación electrónica: &lt;a href="http://www.unex.es/didactica/RELATEC/revistas.htm"&gt;http://www.unex.es/didactica/RELATEC/revistas.htm&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;CABERO, J. (Dir) y otros. (2005h): Informe final del Proyecto denominado: Formación del profesorado universitario en estrategias metodológicas para la incorporación del aprendizaje en red en el espacio de Educación Superior (EEES). Universidad de Sevilla. Referencia EA2005-0177. Publicación electrónica: &lt;a href="http://tecnologiaedu.us.es/bibliovir/pdf/mec2005.pdf"&gt;http://tecnologiaedu.us.es/bibliovir/pdf/mec2005.pdf&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;CABERO, J y ROMÁN, P. (2006): Las e-actividades en la enseñanza on-line. En Cabero, J y Román, P. (Coords): E-actividades. Un referente básico para la formación en Internet. Sevilla, Eduforma (MAD), 23- 31.&lt;br /&gt;CABERO, J y CASTAÑO, C. (2007a): Bases pedagógicas del e-learning. En CABERO, J. y BARROSO, J (Coords): Posibilidades de la teleformación en elEspacio Europeo de Educación Superior. Granada, Octaedro Andalucía, 21-45.&lt;br /&gt;CABERO, J. (Dir.) y otros. (2008): Informe final del Proyecto E-learning: metaanálisis de investigaciones y resultados alcanzados. Universidad de Sevilla. Referencia EA2007-0326. Publicación electrónica: &lt;a href="http://tecnologiaedu.us.es/nweb/htm/pdf/ProyectoEA08.pdf"&gt;http://tecnologiaedu.us.es/nweb/htm/pdf/ProyectoEA08.pdf&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;GISBERT, M, BARROSO, J Y CABERO, J. (2007b): Diseño y desarrollo de materiales multimedia para la formación. En CABERO, J. (Coords): Nuevas tecnologías aplicadas a la educación. Madrid, McGraw-Hill. 245-259.&lt;br /&gt;CACHEIRO, M. L. (1996): Interfaz de navegación multimedia: Diseño pedagógico. En Jornadas de Informática Educativa, 145- 157.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;CANTÓN, I. (2000): Las tecnologías como utopía en la sociedad de la información y del conocimiento y su incidencia en las instituciones educativas. En LORENZO, M. y otros (editores): Las organizaciones en la sociedad neoliberal. Granada, Grupo editorial Universitario.&lt;br /&gt;CANTÓN, I. (2005): Tecnología, conocimiento y organización. Revista comunicación y pedagogía, 206, 14-22.&lt;br /&gt;CAÑADA, J. (2003): Diseñemos interacción con Kansei. Revista Interactive, 36-37.&lt;br /&gt;CAÑAL, P.; GARCÍA, J.E. y PORLÁN, R. (1981): Ecología y Escuela. Barcelona, Laia.&lt;br /&gt;CAÑAL, P. y PORLÁN, R. (1987): Investigando la realidad próxima: un modelo didáctico alternativo. Enseñanza de las Ciencias, 5, 2, 89-96.&lt;br /&gt;CAÑAL, P. y PORLÁN, R. (1988). Bases para un programa de investigación en torno a un modelo didáctico de tipo sistémico e investigativo. Enseñanza de las Ciencias, 6, 1, 54-60.&lt;br /&gt;CAÑAL, P. (1990): La enseñanza en el campo conceptual de la nutrición de las plantas verde: un estudio didáctico en la educación básica. Universidad de Sevilla. Tesis doctoral inédita.&lt;br /&gt;CAÑAL, P y otros (1993). El lugar de las actividades en el diseño y desarrollo de la enseñanza: ¿cómo definirlas y clasificarlas? Investigación en la Escuela, 19, 7-13.&lt;br /&gt;CAÑAL, P.; LLEDÓ. A.I.; POZUELOS, F. y TRAVÉ, G. (1997): Investigar en la escuela. Elementos para una enseñanza alternativa. Sevilla, Díada.&lt;br /&gt;CAÑAL, P.; POZUELOS, F. y TRAVÉ, G. (2005): Proyecto Curricular Investigando nuestro mundo (6-12). Descripción general y fundamentos. Sevilla, Díada.&lt;br /&gt;CAÑAL, P. (1998a): El origen de la investigación escolar: una alternativa de síntesis frente a la enseñanza tradicional. En G. Travé y F. J. Pozuelos: Investigar en el aula. Aportaciones para una didáctica innovadora. Huelva, Servicio de Publicaciones de la Universidad de Huelva.&lt;br /&gt;CAÑAL, P. (1998b): Investigación escolar y enseñanza de las ciencias. Un marco teórico y metodológico para el estudio de la práctica de la enseñanza de las ciencias por investigación. Memoria de Cátedra. Universidad de Sevilla.&lt;br /&gt;CAÑAL, P. (1999): Investigación escolar y estrategias de enseñanza por investigación. Investigación en la Escuela, 38, 15-36.&lt;br /&gt;CAÑAL, P. (2000a): Las actividades de enseñanza. Un esquema de clasificación. Investigación en la Escuela, 40, 5-21.&lt;br /&gt;CAÑAL, P. (2000b): El análisis didáctico de la dinámica del aula: tareas, actividades y estrategias de enseñanza. En F.J. Perales y P. Cañal (Dirs.): Didáctica de las Ciencias Experimentales. Teoría y práctica de la enseñanza de las ciencias. Alcoy, Marfil, 209-237.&lt;br /&gt;CAÑAL, P. (2006): La alfabetización científica en la infancia. 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(1995): Manual de evaluación educativa. Madrid, La Muralla.&lt;br /&gt;CASTAÑO, C y PALACIO, G, (2006): Edublogs para el autoaprendizaje continuo en la web semántica. En Cabero, J y Román, P. (Coords): E-actividades. Un referente básico para la formación en Internet. Sevilla, Eduforma/ Trillas, 95-112.&lt;br /&gt;CASTAÑO, C y LLORENTE, Mª. (2007): La organización de los escenarios tecnológicos. La influencia de las TICs en la organización educativa. En CABERO, J. (Coord.): Tecnología educativa. Madrid, McGraw-Hill. 281-296.&lt;br /&gt;CASTELLS, M. (1997): La era de la información. Economía, sociedad y cultura. La sociedad red. Madrid, Alianza Editorial.&lt;br /&gt;CASTELLS, M. (2001): La cultura de libertad como constitutiva de Internet. Conferencia inaugural del curso académico 2001-2002 de la UOC. Publicación electrónica: &lt;a href="http://www.uoc.es/web/esp/launiversidad/inaugural01/cultura.html"&gt;http://www.uoc.es/web/esp/launiversidad/inaugural01/cultura.html&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;CASTRO, C y otros. (2004): Comunidad libro de notas: Experimento de Weblog colectivo para la democratización del conocimiento. En VV. AA. Actas del 2º Congreso On-Line del Observatorio para la Cibersociedad: ¿Hacia qué sociedad del Conocimiento? Barcelona, Secretaría de Telecomunicaciones y Sociedad de la Información de la Generalitat de Catalunya. Publicación electrónica: &lt;a href="http://www.cibersociedad.net/"&gt;http://www.cibersociedad.net/&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;CATALDI, Z. (2005a): Evaluación de programas hipermedia educativos de producto final y en un contexto similar al de aplicación. Revista Latinoamericana de Tecnologías Educativa, 4 (2), 27-52. Publicación electrónica: &lt;a href="http://www.unex.es/didactica/RELATEC/revistas.htm"&gt;http://www.unex.es/didactica/RELATEC/revistas.htm&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;CATALDI, Z. (2004b): El aporte de la tecnología informática al aprendizaje basado en problemas usando modelos de trabajo interactivos. Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Sevilla. Tesis doctoral inédita.&lt;br /&gt;CEBREIRO, B. (2007): Las nuevas tecnologías como instrumentos didácticos. En CABERO, J. (Coord.): Tecnología educativa. Madrid, McGraw-Hill. 159-172.&lt;br /&gt;CEBRIÁN, J. L.(1998): La Red. Barcelona, Taurus.&lt;br /&gt;CEBRIÁN, M. (2000) (Coord.): Internet en el aula, proyectando el futuro. Málaga, Apple.&lt;br /&gt;CEBRIÁN, M. (2002): La telemática en el ámbito de la enseñanza universitaria. En BLÁZQUEZ, F y GONZÁLEZ, Mª. (Coords.). Materiales para la enseñanza universitaria. Las Nuevas Tecnologías en la Universidad. Badajoz, ICE de la Universidad de Extremadura.&lt;br /&gt;CEBRIÁN, M. (Coord.). (2003): Enseñanza virtual para la innovación universitaria. Madrid, Narcea.&lt;br /&gt;CEBRIÁN, M. (2006): Curso semipresencial: Entornos de virtuales de aprendizaje para la innovación universitaria. Plan de Formación del Profesorado Universitario 2005-06. Servicio de Orientación y Formación Docente. (S.O.F.D.). Universidad de Extremadura. Publicación electrónica: &lt;a href="http://www.agoravirtual.es/"&gt;http://www.agoravirtual.es/&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;C.E.N.T. (Centre d'Educació i Noves Tecnologies). (2004): Informe sobre la selección de un entorno virtual de enseñanza/aprendizaje de código fuente abierto. Valencia, Universitat Jaume I. Publicación electrónica: &lt;a href="http://cent.uji.es/doc/eveauji_es.pdf"&gt;http://cent.uji.es/doc/eveauji_es.pdf&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;CHAN, Mª. E. (2004): Tendencias en el diseño educativo para entornos de aprendizaje digitales. Revista Digital Universitaria, 5, 10. Publicación electrónica: &lt;a href="http://www.revista.unam.mx/vol.5/num10/art68/int68.htm"&gt;http://www.revista.unam.mx/vol.5/num10/art68/int68.htm&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;CHICKERING, A.; EHRMANN, S.C. (1996): Implementing the seven principles: technology as lever. AAHE. Publicación electrónica: &lt;a href="http://www.tltgroup.org/programs/seven.html"&gt;http://www.tltgroup.org/programs/seven.html&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;CLAEYSSEN, Y. (1994): Hypertexte et hypermédia. Publicación electrónica: &lt;a href="http://home.nordnet.fr/~yclaeyssen/"&gt;http://home.nordnet.fr/~yclaeyssen/&lt;/a&gt; Consultado el 22/04/03.&lt;br /&gt;CLARES, J. (2000): Telemática, enseñanza y ambientes virtuales colaborativos. En Revista Comunicar, 14, 191-199.&lt;br /&gt;CLARES, J. (2005a): Propuesta de diseño pedagógico para la elaboración de un programa educativo multimedia. QuadernsDigitals, Revista de Nuevas Tecnologías y Sociedad. 40. Publicación electrónica: &lt;a href="http://www.quadernsdigitals.net/"&gt;http://www.quadernsdigitals.net/&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;CLARES, J. (2005b): Guía teórico práctica para la elaboración de un Programa Educativo Multimedia. (P.E.M.). Madrid, UNED.&lt;br /&gt;COATEN, N. (2003). Blended e-learning. Educaweb, 69. Publicación electrónica:&lt;a href="http://www.educaweb.com/esp/servicios/monografico/%20formacion%20virtual/%201181076.asp"&gt;http://www.educaweb.com/esp/servicios/monografico/%20formacion%20virtual/%201181076.asp&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;COBOS, R, ESQUIVEL, J. A. Y ALAMÁN, J. (2002): Herramientas informáticas para la gestión del conocimiento. Un estudio de la situación actual. Novática, 155, 20-26.&lt;br /&gt;COHEN, L. y MANION, L. (1990): Métodos de investigación educativa. Madrid, La Muralla.&lt;br /&gt;COLÁS, Mª y BUENDÍA, L (1994): Investigación educativa. Sevilla, Alfar.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;COLL, C. (2000): Constructivismo e intervención educativa. ¿Cómo enseñar lo que ha de construirse? El constructivismo en la práctica. Colección Claves para la Innovación Educativa, 2. Barcelona, Editorial Graó y Editorial Laboratorio Educativo.&lt;br /&gt;COLLIS, M.P. y BERGE, Z. (1995): Moderating online discussion. Publicación electrónica: &lt;a href="http://www.emoderators.com/moderators/%20sur_aera97.html"&gt;http://www.emoderators.com/moderators/%20sur_aera97.html&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;COLLINS, M. y BERGE, Z. (1996): Facilitating Interaction in Computer Mediated On-line Courses. Publicación electrónica: &lt;a href="http://star.ucc.nau.edu/~mauri/moderate/flcc.html"&gt;http://star.ucc.nau.edu/~mauri/moderate/flcc.html&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;COMISIÓN DE LAS COMUNIDADES EUROPEAS. (2000): E-Learning. Concebir la educación del futuro. Bruselas. Publicación electrónica: &lt;a href="http://europa.eu.int/comm/education/doc/official/keydoc/com2000/com2000-318es.pdf"&gt;http://europa.eu.int/comm/education/doc/official/keydoc/com2000/com2000-318es.pdf&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;COMUNICADO DE PRAGA. (2001). Praga, 19 de mayo de 2001. Publicación electrónica: &lt;a href="http://www.bologna-bergen2005.no/Docs/France/010519_Prague_%20Communique_Fr.pdf"&gt;http://www.bologna-bergen2005.no/Docs/France/010519_Prague_%20Communique_Fr.pdf&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;COMUNICADO DE BERLÍN. (2003). Berlín, 19 de septiembre de 2003. Publicación electrónica: &lt;a href="http://www.bologna-bergen2005.no/Docs/France/030919_Berlin_Communique-Fr.pdf"&gt;http://www.bologna-bergen2005.no/Docs/France/030919_Berlin_Communique-Fr.pdf&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;COMUNICADO BERGEN. (2005). Bergen, 19-20 de mayo 2005. Publicación electrónica: &lt;a href="http://www.bologna-bergen2005.no/Bergen/050503_General_rep.pdf"&gt;http://www.bologna-bergen2005.no/Bergen/050503_General_rep.pdf&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;COMUNICADO DE LONDRES. (2007). Londres, 18 de mayo de 2007. Publicación electrónica: &lt;a href="http://www.dfes.gov.uk/londonbologna/uploads/%20documents/%20LondonCommuniquefinalwithLondonlogo.pdf"&gt;http://www.dfes.gov.uk/londonbologna/uploads/%20documents/%20LondonCommuniquefinalwithLondonlogo.pdf&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;CONTRERAS, F. (2004). Weblogs en educación. Revista Digital Universitaria. 5, 10. Publicación electrónica: &lt;a href="http://www.revista.unam.mx/vol.5/num10/art65%20/int65.htm"&gt;http://www.revista.unam.mx/vol.5/num10/art65%20/int65.htm&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;CORDERO ARROYO, G. (2002): El asesor en la escuela: una mirada interpretativa a la construcción de su rol como formador del profesorado”. 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Versión digital en CD-Rom.&lt;br /&gt;CORREA, J. M. (2004): ¿Calidad educativa On-line?: Análisis de la calidad de la educación universitaria basada en internet. Píxel-Bit. Revista de Medios y Educación, 24. Publicación electrónica: &lt;a href="http://www.sav.us.es/pixelbit/articulos/n24/n24art/art2402.htm"&gt;http://www.sav.us.es/pixelbit/articulos/n24/n24art/art2402.htm&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;CORREA, R. I. y TIRADO, R. (2002): La dimensión social de las redes telemáticas. Una perspectiva educativa sobre la comunicación humana y los grupos de trabajo en entornos virtuales. Píxel-Bit. Revista de Medios y Educación, 18. Publicación electrónica: &lt;a href="http://www.sav.us.es/pixelbit/articulos/n18/n18art/art182.htm"&gt;http://www.sav.us.es/pixelbit/articulos/n18/n18art/art182.htm&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;CRESPO, B (1995): El curriculo eje de la actividad docente. En VV.AA.: Materiales didácticos: Didáctica General. Sevilla, I.C.E. Univesidad de Sevilla. 23-49.&lt;br /&gt;CROOK, Ch. 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Palma de Mallorca, Universidad de las Islas Baleares.&lt;br /&gt;DE BENITO, B y PÉREZ, A. (2003): La evaluación de los aprendizajes en entornos de aprendizaje cooperativo. En MARTÍNEZ, F. (Comp.). Redes de comunicación en la enseñanza. Las nuevas perspectivas del trabajo corporativo. Barcelona, Paidós, 209- 226.&lt;br /&gt;DE BENITO, B. (2005): Cuestionario dirigido a los profesores participantes en experiencias de formación online. Publicación electrónica: &lt;a href="http://gte.uib.es/LVSV/bbc/cuestprof/index.htm"&gt;http://gte.uib.es/LVSV/bbc/cuestprof/index.htm&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;DE BENITO, B. (2006): Diseño y validación de un instrumento de selección de herramientas para entornos virtuales basado en la toma de decisiones multicriterio. Universitat Illes Balears.Tesis doctoral inédita.&lt;br /&gt;DE LA TORRE, S. (1994): Innovación curricular. Proceso, Estrategias y Evaluación. Madrid, Dykinson.&lt;br /&gt;DE LA TORRE, S (2000): Estrategias didácticas innovadoras y creativas. 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Publicación electrónica: &lt;a href="http://web.udg.es/tiec/orals/c71.pdf"&gt;http://web.udg.es/tiec/orals/c71.pdf&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;DEL CASTILLO, J. y BARBERÁN, O. (2001): Mapas Conceptuales en Matemáticas. Publicación electrónica: &lt;a href="http://www.netdidactica.com/articulos/mapas.htm"&gt;http://www.netdidactica.com/articulos/mapas.htm&lt;/a&gt; . Consultado el 29/VI/04.&lt;br /&gt;DEL MASTRO, C. (2005): Enseñanza estratégica en un contexto virtual: un estudio sobre la formación de tutores en educación continua. Universidad Autónoma de Barcelona. Tesis doctoral inédita.&lt;br /&gt;DEL MORAL, M. E. (1998a): Ficha de evaluación de aspectos creativos. Publicación electrónica: &lt;a href="http://dewey.uab.es/pmarques/eva2.htm#esther"&gt;http://dewey.uab.es/pmarques/eva2.htm#esther&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;DEL MORAL, M. E. (1998b): La Preao: integración de recursos multimedia en el discurso educativo. En CEBRIÁN, M y otros (Coord.): Creación de materiales para la Innovación Educativa con Nuevas Tecnologías. Edutec`97. Málaga, I.C.E. Universidad de Málaga.&lt;br /&gt;DEL MORAL, M. E. (1999): Claves para la evaluación de aplicaciones hipermedia orientadas al aprendizaje. Congreso Nacional de Informática Educativa. CONIED`99. Ciudad Real.&lt;br /&gt;DEL MORAL, M. E y otros. (2001): Diseño de interfaces de navegación y pruebas de usabilidad en aplicaciones interactivas. En las III Jornadas Multimedia Educativa. Barcelona, ICE Universidad de Barcelona.&lt;br /&gt;DEL MORAL, M. E. (2004a): Sistemas interactivos hipermedia educativos. En Del Moral, M. E. (Coord): Sociedad del conocimiento, ocio y cultura: un enfoque interdisciplinar. Oviedo, Ediciones KRK, 33-64.&lt;br /&gt;DEL MORAL, M. E. (2004b): Adaptación de materiales docentes a formatos multimedia y web. En Del Moral, M. E. (Coord): Sociedad del conocimiento, ocio y cultura: un enfoque interdisciplinar. 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Revista Consumer, 29. Publicación electrónica: &lt;a href="http://www.consumer-revista.com/ene2000/impresora/entrevista.html"&gt;http://www.consumer-revista.com/ene2000/impresora/entrevista.html&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;ECHEVERRÍA, J. (2000b). Educación y Tecnologías telemáticas. Revista Iberoamericana de Educación, 24, 17-36. Publicación electrónica: &lt;a href="http://www.campus-oei.org/revista/rie24a01.htm"&gt;http://www.campus-oei.org/revista/rie24a01.htm&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;EFIMOVA, L., y FIEDLER, S. (2004): Learning webs: learning in weblog networks. Publicación electrónica: &lt;a href="https://doc.telin.nl/dscgi/ds.py/Get/File-35344/LearningWebs.pdf"&gt;https://doc.telin.nl/dscgi/ds.py/Get/File-35344/LearningWebs.pdf&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;EFIMOVA, L. y DE MOOR, A. (2005): Beyond personal webpublishing: An exploratory study of conversational blogging practices. Proceedings of the Thirty-Eighth Hawaii International Conference on System Sciences (HICSS-38). Publicación electrónica: &lt;a href="https://doc.telin.nl/dscgi/ds.py/Get/File-44480/" target="_blank"&gt;https://doc.telin.nl/dscgi/ds.py/Get/File-44480/&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;EHULETCHE, A Y SANTÁNGELO, H. (2000): El diseño de propuestas pedagógicas en la enseñanza no presencial, con soporte de Nuevas Tecnologías y redes de comunicación. Píxel-Bit. Revista de Medios y Educación, 15, 99-110. Publicación electrónica: &lt;a href="http://www.sav.us.es/pixelbit/articulos/n15/n15art/%20art153.htm"&gt;http://www.sav.us.es/pixelbit/articulos/n15/n15art/%20art153.htm&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;EISENBERG, E. (2005): The online Teacher. Publicación electrónica: &lt;a href="http://www.elearningeuropa.info/directory/index.php?page=doc&amp;amp;doc_id=6066&amp;amp;doclng=6"&gt;http://www.elearningeuropa.info/directory/index.php?page=doc&amp;amp;doc_id=6066&amp;amp;doclng=6&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;EL PAÍS. (2000): Cuatro millones de españoles utilizan Internet habitualmente. Publicación electrónica: &lt;a href="http://edunexo.coverlink.com/gestores/noticias2.asp?num_pag=1&amp;amp;id_contenido=154"&gt;http://edunexo.coverlink.com/gestores/noticias2.asp?num_pag=1&amp;amp;id_contenido=154&lt;/a&gt; Consultado el 14/08/00.&lt;br /&gt;ELLIOT, J. (1990): La investigación-acción en la educación. Madrid, Morata.&lt;br /&gt;ELLIS, A. y otros (1999): Managing web-based traigning. Alexandria, AST &amp;amp; D.&lt;br /&gt;ERTMER, P y NEWBY, T. (1993): Conductismo, cognitivismo y constructivismo: una comparación de los aspectos críticos desde la perspectiva del diseño de la instrucción. Perfomance Improvement Quarterly, 6, 4, 50-72.&lt;br /&gt;ESCARTÍN. E.(2000): La realidad virtual, una tecnología educativa a nuestro alcance. Píxel-Bit. Revista de Medios y Educación, 15. Publicación electrónica: &lt;a href="http://www.sav.us.es/pixelbit/articulos/n15/n15art/art151.htm"&gt;http://www.sav.us.es/pixelbit/articulos/n15/n15art/art151.htm&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;ESCUDERO, J. 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Ponencia presentada en el Congreso Internacional Virtual de Educación. (CIVE 2008). Universitat de les Illes Balears. Publicación electrónica: &lt;a href="http://www.steiformacio.com/cive/ponencia.asp?ponencia=135"&gt;http://www.steiformacio.com/cive/ponencia.asp?ponencia=135&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;FANDOS, M. (2003): Formación basada en las tecnologías de la información y comunicación: análisis didáctico del proceso de enseñanza-aprendizaje. Facultad de Ciencias de la Educación y Psicología de la Universidad Rovira i Virgili. Tesis doctoral inédita.&lt;br /&gt;FERDIG, R. E. y TRAMMELL, K. D. (2004). Content Delivery in the Blogosphere. The Journal Online. Publicación electrónica: &lt;a href="http://www.thejournal.com/magazine/vault/articleprintversion.cfm?aid=4677"&gt;http://www.thejournal.com/magazine/vault/articleprintversion.cfm?aid=4677&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;FERNÁNDEZ GÓMEZ, J. F. (2008): Análisis del profesor 2.0. Ponencia presentada en el Congreso Internacional Virtual de Educación. (CIVE 2008). Universitat de les Illes Balears. Publicación electrónica: &lt;a href="http://www.steiformacio.com/cive/ponencia.asp?ponencia=106"&gt;http://www.steiformacio.com/cive/ponencia.asp?ponencia=106&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;FERNÁNDEZ GONZÁLEZ, J y otros. (2001): Modelos didácticos y Enseñanza de las Ciencias. Centro de la cultura popular Canaria.&lt;br /&gt;FERNÁNDEZ PINTO, J. y O. JUAN LAZARO (on-line): Criterios de Evaluación de Materiales E/LE en la Red. Publicación electrónica: &lt;a href="http://www.cuadernoscervantes.com/multi_28_criteeval.html"&gt;http://www.cuadernoscervantes.com/multi_28_criteeval.html&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;FERNÁNDEZ, J.; ELORTEGUI, N. (1996): ¿Qué piensan los profesores de cómo se debe enseñar?. Enseñanza de las Ciencias, 14, 3, 331-342. Publicación electrónica:&lt;a href="http://nti.educa.rcanaria.es/blas_cabrera/Didactica/Comoens/Comoent.%20%20%20%20%20html"&gt;http://nti.educa.rcanaria.es/blas_cabrera/Didactica/Comoens/Comoent.%20%20%20%20%20html&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;FERNÁNDEZ, F. (2005): Curso on line denominado: la tutoría virtual en la teleformación. Publicación electrónica: &lt;a href="http://tecnologiaedu.us.es/mec2005/html/lista_cursos.htm"&gt;http://tecnologiaedu.us.es/mec2005/html/lista_cursos.htm&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;FIEDLER, S. (2004): Personal webpublishing as a reflective conversation tool for self-organized learning. En BURG, T.N. BlogTalks. Viena, Zentrum für Wissenschaftliche Forschung und Dienstleistung, 190-216.&lt;br /&gt;FLECHA, R. (2004): La Educación en la Sociedad de la Información. I Jornadas sobre comunidades de aprendizaje. Publicación electrónica: &lt;a href="http://www.gaztenet.com/copsestao/comunidades/articulos.htm"&gt;http://www.gaztenet.com/copsestao/comunidades/articulos.htm&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;FONTCUBERTA, M. (1992). Medios de comunicación telemática y educación. Comunicación, Lenguaje y Educación, 14, 17-28.&lt;br /&gt;FONTÁN, T, OCÓN, A y otros. (2001): El WebCT, tutorial que integra los modelos de enseñanza en las Tecnologías de la Información y la Comunicación. Publicación electrónica: &lt;a href="http://www.educaret.net/pdf/congreso-i/p16.pdf"&gt;http://www.educaret.net/pdf/congreso-i/p16.pdf&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;FUNDESCO (1998): Teleformación. Un paso más en el camino de la formación continua. Madrid, Fundesco.&lt;br /&gt;GALL Y HANNAFIN (1994): A framework for the stugy of hipertext. Instructional Science, 22, 207-232.&lt;br /&gt;GALLEGO, D. J. Y ALONSO. C.M. (1999): Multimedia en la web. Madrid, Dykinson.&lt;br /&gt;GALLEGO ARRUFAT. (2007): Las funciones docentes presenciales y virtuales del profesorado universitario. Revista electrónica de Teoría de la Educación: Educación y Cultura en la Sociedad de la Información, 8, 2. Publicación electrónica: &lt;a href="http://www.usal.es/~teoriaeducacion/rev_numero_08_02/n8_02_%20arrufat.pdf"&gt;http://www.usal.es/~teoriaeducacion/rev_numero_08_02/n8_02_%20arrufat.pdf&lt;/a&gt;.&lt;br /&gt;GALLEGO, D. J. Y ALONSO. C.M. (2007): La educación a distancia en los nuevos contextos socioeducativos. En CABERO, J. (Coord.): Nuevas Tecnologías aplicadas a la Educación. Madrid, McGraw-Hill, 195-217.&lt;br /&gt;GARCÍA ARETIO, L. (1993): Componentes básicos de un curso a distancia. Revista Iberoamericana de Educación Superior a Distancia, 3, 61-80.&lt;br /&gt;GARCÍA ARETIO, L (Coord.). (1999): La tutoría en la U.N.E.D. Bases y orientaciones. Madrid, Universidad Nacional de Educación a Distancia.&lt;br /&gt;GARCÍA ARETIO, L. (2001a): La educación a distancia. De la teoría a la práctica. Barcelona, Ariel.&lt;br /&gt;GARCÍA ARETIO (2001b): Formación a distancia para el nuevo milenio. ¿Cambios radicales o de procedimiento? En VV. AA. Actas de la II Conferencia Internacional sobre educación, formación y nuevas tecnologías. Virtual Educa 2001. Madrid. Publicación electrónica: &lt;a href="http://www.virtualeduca.org/virtualeduca/virtual/html/prinact01.htm"&gt;http://www.virtualeduca.org/virtualeduca/virtual/html/prinact01.htm&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;GARCÍA ARETIO, L (2002a): El Máster EAAD. En el Boletín Electrónico de Noticias de Educación a Distancia (BENED). Publicación electrónica: &lt;a href="http://www.uned.es/bened/p7-7-2002.html"&gt;http://www.uned.es/bened/p7-7-2002.html&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;GARCÍA ARETIO, L (2002b): ¿Por qué e-Learning? En el Boletín Electrónico de Noticias de Educación a Distancia (BENED). Publicación electrónica: &lt;a href="http://www.uned.es/bened/p7-9-2002.html"&gt;http://www.uned.es/bened/p7-9-2002.html&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;GARCÍA ARETIO, L (2002c): Para qué la CUED. En el Boletín Electrónico de Noticias de Educación a Distancia (BENED). Publicación electrónica: &lt;a href="http://www.uned.es/catedraunesco-ead/editorial/p7-2-2002.pdf"&gt;http://www.uned.es/catedraunesco-ead/editorial/p7-2-2002.pdf&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;GARCÍA ARETIO, L (2003a): El tutor en los sistemas digitales de enseñanza y aprendizaje. En el Boletín Electrónico de Noticias de Educación a Distancia (BENED). Publicación electrónica: http://www.uned.es/bened/ p7-10-2003.html&lt;br /&gt;GARCÍA ARETIO, L (2003b): Requerimientos de los sistemas de enseñanza a través de redes digitales. En el Boletín Electrónico de Noticias de Educación a Distancia (BENED). Publicación electrónica: &lt;a href="http://www.uned.es/bened/p7-6-2003.html"&gt;http://www.uned.es/bened/p7-6-2003.html&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;GARCÍA ARETIO, L (2003c): Formadores y docentes en sistemas digitales de enseñanza y aprendizaje. En Fontela, M; Hellers, N y otros: E-learning. Mejores prácticas y recomendaciones para organizaciones iberoamericanas. Buenos Aires, Tecnonexo. Publicación electrónica: &lt;a href="http://www.webcampustecnonexo.com/CURSOS/ARCHIVOS/S685825-Ebook_color.pdf"&gt;http://www.webcampustecnonexo.com/CURSOS/ARCHIVOS/S685825-Ebook_color.pdf&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;GARCÍA ARETIO, L (2004a): Ventajas de los sistemas digitales de enseñanza y aprendizaje. En el Boletín Electrónico de Noticias de Educación a Distancia (BENED). Publicación electrónica: &lt;a href="http://www.uned.es/catedraunesco-ead/editorial/p7-1-2004.pdf"&gt;http://www.uned.es/catedraunesco-ead/editorial/p7-1-2004.pdf&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;GARCÍA ARETIO, L (2004b): ¿Buscar la información o reproducirla? En el Boletín Electrónico de Noticias de Educación a Distancia (BENED). Publicación electrónica: &lt;a href="http://www.uned.es/catedraunesco-ead/editorial/p7-5-2004.pdf"&gt;http://www.uned.es/catedraunesco-ead/editorial/p7-5-2004.pdf&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;GARCÍA ARETIO, L (2004c): Evaluación de los aprendizajes en entornos virtuales. En el Boletín Electrónico de Noticias de Educación a Distancia (BENED). Publicación electrónica: &lt;a href="http://www.uned.es/catedraunesco-ead/editorial/p7-3-2004.pdf"&gt;http://www.uned.es/catedraunesco-ead/editorial/p7-3-2004.pdf&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;GARCÍA ARETIO, L (2004d): Algunos modelos de educación a distancia. En el Boletín Electrónico de Noticias de Educación a Distancia (BENED). Publicación electrónica: &lt;a href="http://www.uned.es/catedraunesco-ead/editorial/p7-11-2004.pdf"&gt;http://www.uned.es/catedraunesco-ead/editorial/p7-11-2004.pdf&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;GARCÍA ARETIO, L (2004e): Características de la producción de materiales para la formación a distancia. En SALINAS, J, AGUADED, J, I y CABERO, J (Coords): Tecnologías para la educación. Diseño, producción y evaluación de medios para la formación docente. Madrid, Psicología y Educación. Alianza Editorial, 249-268.&lt;br /&gt;GARCÍA ARETIO, L (2005a): Objetos de aprendizaje. En el Boletín Electrónico de Noticias de Educación a Distancia (BENED). Publicación electrónica: &lt;a href="http://www.uned.es/catedraunesco-ead/editorial/p7-2-2005.pdf"&gt;http://www.uned.es/catedraunesco-ead/editorial/p7-2-2005.pdf&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;GARCÍA ARETIO, L (2005b): El cambio de rol y la formación del profesorado. En el Boletín Electrónico de Noticias de Educación a Distancia (BENED). Publicación electrónica: &lt;a href="http://www.uned.es/catedraunesco-ead/editorial/p7-11-2005.pdf"&gt;http://www.uned.es/catedraunesco-ead/editorial/p7-11-2005.pdf&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;GARCÍA ARETIO, L (2005c): Weblog-Bitácora. En el Boletín Electrónico de Noticias de Educación a Distancia (BENED). Publicación electrónica: &lt;a href="http://www.uned.es/catedraunesco-ead/editorial/p7-6-2005.pdf"&gt;http://www.uned.es/catedraunesco-ead/editorial/p7-6-2005.pdf&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;GARCÍA ARETIO, L (2005d): Bitácoras (weblogs) y educación. En el Boletín Electrónico de Noticias de Educación a Distancia (BENED). Publicación electrónica: &lt;a href="http://www.uned.es/catedraunesco-ead/editorial/p7-9-2005.pdf"&gt;http://www.uned.es/catedraunesco-ead/editorial/p7-9-2005.pdf&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;GARCÍA ARETIO, L (2006a): Inclusión y Educación a Distancia. En el Boletín Electrónico de Noticias de Educación a Distancia (BENED). Publicación electrónica: &lt;a href="http://www.uned.es/catedraunesco-ead/editorial/p7-3-2006.pdf"&gt;http://www.uned.es/catedraunesco-ead/editorial/p7-3-2006.pdf&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;GARCÍA ARETIO, L (2006b): Wiki en contextos educativos. En el Boletín Electrónico de Noticias de Educación a Distancia (BENED). Publicación electrónica: &lt;a href="http://www.uned.es/catedraunesco-ead/editorial/p7-4-2006.pdf"&gt;http://www.uned.es/catedraunesco-ead/editorial/p7-4-2006.pdf&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;GARCÍA ARETIO, L (2007): ¿Web 2.0 vs Web 1.0? En el Boletín Electrónico de Noticias de Educación a Distancia (BENED). Publicación electrónica: &lt;a href="http://www.uned.es/catedraunesco-ead/editorial/p7-10-2007.pdf"&gt;http://www.uned.es/catedraunesco-ead/editorial/p7-10-2007.pdf&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;GARCÍA ARETIO, L (2008a): Evaluación en formatos no formales. En el Boletín Electrónico de Noticias de Educación a Distancia (BENED). Publicación electrónica: &lt;a href="http://www.uned.es/catedraunesco-ead/editorial/p7-1-2008.pdf"&gt;http://www.uned.es/catedraunesco-ead/editorial/p7-1-2008.pdf&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;GARCÍA ARETIO, L (2008b): Métodos clásicos para la nueva educación. En el Boletín Electrónico de Noticias de Educación a Distancia (BENED). Publicación electrónica: &lt;a href="http://www.uned.es/catedraunesco-ead/editorial/p7-5-2008.pdf"&gt;http://www.uned.es/catedraunesco-ead/editorial/p7-5-2008.pdf&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;GARCÍA DÍAZ, J.E. (1998): Hacia una teoría alternativa sobre los contenidos escolares. Sevilla, Díada.&lt;br /&gt;GARCÍA DÍAZ, J. E. (1995): Proyecto docente. Universidad de Sevilla.&lt;br /&gt;GARCÍA GARCÍA, B. C. (2004): Las nuevas tecnologías de la información y comunicación: ventana de oportunidad para la articulación y el mejoramiento contínuo de la calidad de las funciones del profesor universitario. Ponencia presentada: l Congreso Internacional sobre Educación y Tecnologías de la Información y la Comunicación, Edutec 2004. Publicación electrónica: &lt;a href="http://edutec2004.lmi.ub.es/"&gt;http://edutec2004.lmi.ub.es/&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;GARCÍA, E. (2004): Evaluación de un entorno multimedia en línea para formar en conceptos básicos de informática a docentes incorporados a un programa de Educación Superior. Trabajo de investigación perteneciente al programa de doctorado Didáctica y organización de Instituciones Educativas. Facultad de Ciencias de la Educación. Departamento de Didáctica y Organización educativa.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;GARCÍA MARTÍNEZ, F. A. Y ORTEGA CARRILLO, J. A. (2002): Creando cultura evaluadora de la calidad de los materiales didácticos usados en la formación ON-LINE. En ALONSO, C. M. y GALLEGO, D. (Eds.). Tecnologías de la información y la comunicación para el aprendizaje. Tomo I. Madrid, UNED, 43-74. Publicación electrónica: &lt;a href="http://www.ugr.es/~sevimeco/biblioteca/distancia/Cultura%20evaluadora.pdf"&gt;http://www.ugr.es/~sevimeco/biblioteca/distancia/Cultura%20evaluadora.pdf&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;GARCÍA MARTÍNEZ, F. A. (2002): Evaluación de Unidades Didácticas de Teleformación de Directivos de Instituciones Educativas. Departamento de Didáctica y Organización Escolar de la Univesidad de Granada. Tesis doctoral inédita.&lt;br /&gt;GARCÍA MARTÍNEZ, F. A. (2005): Calidad de la educación virtual a examen. Evaluación de las Unidades Didácticas del Programa de Formación On Line de Directivos de Instituciones Educativas. Granada, Grupo Editorial Universitario. GEU.&lt;br /&gt;GARCÍA PÉREZ, F.F. (2000a): Los modelos didácticos como instrumento de análisis y de intervención en la realidad educativa. Biblio 3W. Revista Bibliográfica de Geografía y Ciencias Sociales. Revista electrónica de la Universidad de Barcelona, 207. Publicación electrónica: &lt;a href="http://www.ub.es/geocrit/b3w-207.htm"&gt;http://www.ub.es/geocrit/b3w-207.htm&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;GARCÍA PÉREZ, F.F. (2000b): Un modelo didáctico alternativo para transformar la educación: el Modelo de Investigación en la Escuela. Biblio 3W. Revista Bibliográfica de Geografía y Ciencias Sociales, 207. Publicación electrónica: &lt;a href="http://www.ub.es/geocrit/sn-64.htm"&gt;http://www.ub.es/geocrit/sn-64.htm&lt;/a&gt;&lt;a href="http://www.ub.es/geocrit/sn-64.htm"&gt;64.htm&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;GARCÍA PÉREZ, F.F. (2000a): Los modelos didácticos como instrumento de análisis y de intervención en la realidad educativa. Scripta Nova. Revista electrónica de Geografía y Ciencias Sociales. Universidad de Barcelona, 207. Publicación electrónica: &lt;a href="http://www.ub.es/geocrit/b3w-207.htm"&gt;http://www.ub.es/geocrit/b3w-207.htm&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;GARCÍA, J. (2002): Internet para personas discapacitadas, ¿Es posible?. Revista @World, 48.&lt;br /&gt;GARCÍA PÉREZ, F.F. (2000b): Un modelo didáctico alternativo para transformar la educación: el Modelo de Investigación en la Escuela. Scripta Nova. Revista electrónica de Geografía y Ciencias Sociales. Universidad de Barcelona, 64. Publicación electrónica: &lt;a href="http://www.ub.es/geocrit/sn-64.htm"&gt;http://www.ub.es/geocrit/sn-64.htm&lt;/a&gt;&lt;a href="http://www.ub.es/geocrit/sn-64.htm"&gt;64.htm&lt;/a&gt;.&lt;br /&gt;GARCÍA, J. J y CAÑAL, P. (1995): ¿Cómo enseñar? Hacia una definición de las estrategias de enseñanza por investigación. Investigación en la Escuela, 25, 5-15.&lt;br /&gt;GARCÍA-VALCÁRCEL, A. y otros. (2003): Tecnología educativa. Implicaciones educativas del desarrollo tecnológico. Madrid, La Muralla.&lt;br /&gt;GARCÍA, P y ALONSO, M. (2006): ¿Final de la Blogosfera? En III Congreso ONLINE del Observatorio para la CiberSociedad bajo el título Conocimiento Abierto, Sociedad Libre. Publicación electrónica: &lt;a href="http://www.cibersocietat.net/congres2006/comuns/index.php?llengua=es"&gt;http://www.cibersocietat.net/congres2006/comuns/index.php?llengua=es&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;GARDNER, H. (2000): Aproximaciones múltiples a la comprensión. En REIGELUTH, C. M. (Ed): Diseño de la instrucción. Teorías y modelos. Parte I. 449-479. Madrid, Santillana.&lt;br /&gt;GARRISON, D. R.y ANDERSON, T. (2005): E-learning en el siglo XXI. Investigación y práctica. Barcelona, Octaedro.&lt;br /&gt;GATES, B.(1997): Camino al futuro. Madrid, McGraw-Hill.&lt;br /&gt;GERSON, S. M. (2000): E-CLASS: Creating a guide to online course development for distance learning faculty. Publicación electrónica: &lt;a href="http://www.westga.edu/-distance/ojdla/winter34/gerson34.html"&gt;http://www.westga.edu/-distance/ojdla/winter34/gerson34.html&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;GEWERC, A. (2000): Diseño de entornos de aprendizaje. QuadernsDigitals, Monográfico software educativo. 24. Publicación electrónica: &lt;a href="http://www.quadernsdigitals.net/"&gt;http://www.quadernsdigitals.net/&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;GEWERC, A. (2005): El uso de weblogs en la docencia universitaria. El uso de weblogs en la docencia universitaria. Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa. 4, 1, 9-23. Publicación electrónica: &lt;a href="http://www.unex.es/didactica/RELATEC/%20revistas.htm"&gt;http://www.unex.es/didactica/RELATEC/%20revistas.htm&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;G.I.E. (1991): Proyecto curricular: “Investigación y Renovación Escolar” (IRES). (Doc. I, II, III y IV). Sevilla, Díada.&lt;br /&gt;IRES. Sevilla, Díada (4 tomos).&lt;br /&gt;GIMENO SACRISTÁN, J. (1981): Teoría de la enseñanza y desarrollo curricular. Madrid, Anaya.&lt;br /&gt;GIMENO SACRISTÁN, J. (1982): La pedagogía por objetivos. Obsesión por la eficiencia. Madrid, Morata.&lt;br /&gt;GIMENO SACRISTÁN, J. y PÉREZ, A.I. (1992): Comprender y transformar la enseñanza. Madrid, Morata.&lt;br /&gt;GISBERT, M. (1996): Educación y redes telemáticas. Publicación electrónica: &lt;a href="http://glorieta.fcep.urv.es/ntec/Oviedob.html"&gt;http://glorieta.fcep.urv.es/ntec/Oviedob.html&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;GISBERT, M. (1998): Creación de páginas Web en entorno Mac. En Cebrián, M., Cabero, J. y otros (coords.): Creación de Materiales para la Innovación Educativa con Nuevas Tecnologías: EDUTEC'97. Málaga: I.C.E. Universidad de Málaga, 126-132. Publicación electrónica: &lt;a href="http://www.ieev.uma.es/edutec97/edu97_ta/taller08.htm"&gt;http://www.ieev.uma.es/edutec97/edu97_ta/taller08.htm&lt;/a&gt; (27/10/99).&lt;br /&gt;Gisbert, M. (2000): El profesor del siglo XXI: de transmisor de contenidos a guía del ciberespacio. En CABERO, J. y otros (Coord.): Y continuamos avan&amp;shy;zan&amp;shy;do. Las Nuevas Tecnologías para la mejora educativa. Sevilla, Kro&amp;shy;nos, 315-330.&lt;br /&gt;GISBERT, M. (2002): El nuevo rol del profesor en entornos tecnológicos. Acción Pedagógica, 11, 1, 48-59. Publicación electrónica: &lt;a href="http://www.saber.ula.ve/db/ssaber/Edocs/pubelectronicas/accionpedagogica/vol11num1/art5_v11n1.pdf"&gt;http://www.saber.ula.ve/db/ssaber/Edocs/pubelectronicas/accionpedagogica/vol11num1/art5_v11n1.pdf&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;GISBERT, M; CABERO, J y LLORENTE, Mª. (2007): El papel del profesor y el estudiante en los entorno tecnológicos de formación. En CABERO, J. (coord.): Tecnología Educativa. Madrid, McGraw-Hill. 263-280.&lt;br /&gt;GLOGOFF, S. (2005): Instructional blogging: Promoting interactivity, student-centered learning, and peer input. Innovate, 1, 5. Publicación electrónica: &lt;a href="http://www.innovateonline.info/index.php?view=article&amp;amp;id=126"&gt;http://www.innovateonline.info/index.php?view=article&amp;amp;id=126&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;GODWIN, B. (2003): Blogs and Wikis: Environments for On-line Collaboration. Journal of Language Learning &amp;amp; Tecnology, 7, 2. 12- 16. Publicación electrónica: &lt;a href="http://llt.msu.edu/vol7num2/emerging/default.html"&gt;http://llt.msu.edu/vol7num2/emerging/default.html&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;GOETZ, J.P. y LECOMPTE, M.D. (1988). Etnografía y diseño cualitativo en investigación educativa. Madrid, Morata.&lt;br /&gt;GOKHALE, A.A. (1995): Collaborative learning enhances critical thinking. Journal of Technology Education, 7, 1. Publicación electrónica: &lt;a href="http://scholar.lib.vt.edu/ejournals/JTE/jtev7n1/gokhale.jte-v7n1.html"&gt;http://scholar.lib.vt.edu/ejournals/JTE/jtev7n1/gokhale.jte-v7n1.html&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;GÓMEZ GALÁN, J. (2002): La world wide web (WWW) en la educación. En LÓPEZ MENESES y BALLESTEROS, C: Educación y Nuevas Tecnologías. Sevilla, Kronos, 121-145.&lt;br /&gt;GÓMEZ GALÁN, J. (2003): Educar en Nuevas Tecnologías y Medios de Comunicación. 1.&lt;br /&gt;GÓMEZ, Ma. T. (1998): Un ejemplo de evaluación de software educativo multimedia. 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Publicación electrónica: &lt;a href="http://www.sav.us.es/pixelbit/articulos/n18/n18art/art186.htm"&gt;http://www.sav.us.es/pixelbit/articulos/n18/n18art/art186.htm&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;GÓNGORA, A (2003): El diseño de documentos webs. En CEBRIÁN DE LA SERNA, M. (coord.): Enseñanza virtual para la innovación universitaria. Madrid, Narcea, 91-103.&lt;br /&gt;GONZÁLEZ, A. (1996): Las nuevas tecnologías en la formación ocupacional: retos y posibilidades. En BERMEJO, B. y otros (coods): Formación profesional ocupacional. Perspectivas de un futuro inmediato. Sevilla, GID-FETE, 195-226.&lt;br /&gt;GONZÁLEZ, A. P. (1999): “ Más allá del currículo: la educación anter el reto de las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación. Educared. Publicación electrónica: &lt;a href="http://glorieta.fcep.urv.es/modulos"&gt;http://glorieta.fcep.urv.es/modulos&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;GONZÁLEZ ARECHABALETA, M. 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Publicación electrónica: &lt;a href="http://www.ciedhumano.org/files/CongresoEDUTEC05/CONGRESOEDUTEC05IPUBL.html"&gt;http://www.ciedhumano.org/files/CongresoEDUTEC05/CONGRESOEDUTEC05IPUBL.html&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;PRIETO, A. (2006): Curso sobre estrategias metodológicas en la enseñanza universitaria: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) y Estudio de Casos. Plan de Formación del Profesorado de la Universidad de Extremadura. Servicio de Orientación y Formación Docente. (SOFD). Publicación electrónica: &lt;a href="http://www2.uah.es/problembasedlearning"&gt;http://www2.uah.es/problembasedlearning&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;PUNSET, E. (2000): Revolución de Internet. Programa televisivo de divulgación científica denominado REDES. Programa emitido en la segunda cadena de RTVE, el 15 de octubre, 174. Publicación electrónica: &lt;a href="http://www.rtve.es/tve/b/redes/semanal/prg174/frsemana.htm"&gt;http://www.rtve.es/tve/b/redes/semanal/prg174/frsemana.htm&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;RAIBLE, M. 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Versión digital en Cd-Rom. Publicación electrónica &lt;a href="http://www.edutec.es/edutec01/edutec/comunic/TSE58.html"&gt;http://www.edutec.es/edutec01/edutec/comunic/tse58.html&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;ROMÁN, P, GAGO, V y DOMENE, S. (2005): El estudio de casos como metodología de trabajo en la Universidad. Diseño y elaboración colaborativa de materiales audiovisuales didácticos para la docencia. VV.AA: V Congreso Internacional Virtual de Educación. CIVE. Publicación electrónica: &lt;a href="http://www.cibereduca.com/"&gt;http://www.cibereduca.com/&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;ROMERO, J. (2000): Tradiciones pedagógicas, rutinas escolares y recursos informáticos en la enseñanza de las Ciencias Sociales. Investigación en la Escuela, 40, 107-113.&lt;br /&gt;ROMERO, R (2001): Un espacio virtual de trabajo para los alumnos: la web personal del profesor/a. Revista científica electrónica @gora &lt;a href="mailto:digit@l"&gt;digit@l&lt;/a&gt;, 1. Departamento Educación. Universidad de Huelva. Publicación electrónica: &lt;a href="http://www.uhu.es/agora/version01/digital/index.htm"&gt;http://www.uhu.es/agora/version01/digital/index.htm&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;ROMERO, R y BALLESTEROS, C. (2005): Curso on line denominado: El e-portafolio como estrategia de trabajo de profesores y alumnos.Publicación electrónica: &lt;a href="http://tecnologiaedu.us.es/mec2005/html/%20lista_cursos.htm"&gt;http://tecnologiaedu.us.es/mec2005/html/%20lista_cursos.htm&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;ROMERO, R. y LLORENTE, Mª. (2006): El tutor virtual en los entornos de Teleformación. En Cabero, J y Román, P.: E-actividades. Un referente básico para la formación en Internet, Sevilla. Eduforma (MAD), 203- 213.&lt;br /&gt;ROWE, G. y WRIGHT, G. (1999): The Delphi technique as a forescasting tool: issues and análisis. Internacional Journal of Forescasting, 15, 353-375.&lt;br /&gt;RUEDA, R. (1999): Hipertexto, ambientes de aprendizaje y formación. Publicación electrónica: &lt;a href="http://www.ciberespiral.org/bits/hiperte.htm#hipertexto3"&gt;http://www.ciberespiral.org/bits/hiperte.htm#hipertexto3&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;RUEDA, R. (2003): Para una pedagogía del hipertexto: Una teoría entre la deconstrucción y la complejidad. Universidad de las Islas Baleares. Faculta de Educación. Tesis doctoral. Publicación electrónica: &lt;a href="http://www.tdx.cesca.es/TDX-1002103-162409/"&gt;http://www.tdx.cesca.es/TDX-1002103-162409/&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;RUIZ, C. (2002): Instrumentos de Investigación Educativa. Venezuela, Centro de Investigación en Educación y Gerencia. CODEG.&lt;br /&gt;RUTENBUR, B. W.; SPICKLER, G. C.; LURIE, S. (2000): E-Learning: The Engine of the Knowledge Economy. Publicación electrónica: &lt;a href="http://www.internettime.com/itimegroup/morgankeegan.pdf"&gt;http://www.internettime.com/itimegroup/morgankeegan.pdf&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;RYAN, S. Y OTROS. (2000): The virtual university, The Internet and resource-based learning. London, Kogan Page.&lt;br /&gt;RYNEVELD, V. (on-line): What is Constructivism? Publicación electrónica: &lt;a href="http://hagar.up.ac.za/catts/learner/lindavr/lindapg1.htm"&gt;http://hagar.up.ac.za/catts/learner/lindavr/lindapg1.htm&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;SACRISTÁN, A. (1998): Mundo Internet 98. Pcmanía, 66, 23-26.&lt;br /&gt;SALES, A. (2000): La tutorización de cursos on-line y la diversidad (De cómo ser tutora a través de internet y no morir en el intento) . Universitar Jaime I. Publicación electrónica: &lt;a href="http://www.docenzis.net/docenzis/ecos/articulos/%20articulo2/"&gt;http://www.docenzis.net/docenzis/ecos/articulos/%20articulo2/&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;SALGADO, E. Y MOLINA GOCHEZ, I. (2002): Desarrollo de Aplicaciones en Internet. Universidad Latino Americana de Ciencia y Tecnología, ULACIT. Publicación electrónica: &lt;a href="http://www.geocities.com/esteban_salgado2001/universidades/index.%20html"&gt;http://www.geocities.com/esteban_salgado2001/universidades/index.%20html&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;SALES, A. (2000): La tutorización de cursos on-line y la diversidad (De cómo ser tutora a través de Internet y no morir en el intento) . Universitar Jaime I. Publicación electrónica: &lt;a href="http://www.docenzis.net/docenzis/ecos/articulos/%20articulo2/"&gt;http://www.docenzis.net/docenzis/ecos/articulos/%20articulo2/&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;SALINAS, J. (1994): Hipertexto e hipermedia en la enseñanza universitaria. Píxel-Bit. Revista de Medios y Educación, 1. Publicación electrónica: &lt;a href="http://www.sav.us.es/pixelbit/articulos/n1/n1art/art12.htm"&gt;http://www.sav.us.es/pixelbit/articulos/n1/n1art/art12.htm&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;SALINAS, J. (1995a): Organización escolar y redes: Los nuevos escenarios de aprendizaje. En CABERO, J. y MARTÍNEZ, F. (Coords.): Nuevos canales de comunicación en la enseñanza. Madrid, Centro de Estudios Ramón Areces, 89-118.&lt;br /&gt;SALINAS, J. (1995b): Cambios en la comunicación, cambios en la educación. En VILLAR, L. M. y CABERO, J. (Coords) (1995): Aspectos críticos de una Reforma Educativa, Sevilla, Secretariado de Publicaciones de la Universidad de Sevilla, 61-73.&lt;br /&gt;SALINAS, J. (1997): Nuevos ambientes de aprendizaje para una sociedad de la información. Revista Pensamiento Educativo, 20. Pontificia Universidad Católica de Chile, 81-104. Publicación electrónica: &lt;a href="http://www.uib.es/depart/gte/ambientes.html"&gt;http://www.uib.es/depart/gte/ambientes.html&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;SALINAS, J. (1998a): Enseñanza flexible, aprendizaje abierto. Las redes como herramienta para la formación. En CEBRIÁN, M y otros. (Coords.): Recursos tecnológicos para los procesos de enseñanza y aprendizaje. Málaga, I.C.E, 54-64.&lt;br /&gt;Salinas, J. (1998b): Telemática y educación: expectativas y desafíos. Comunicación y Pedagogía, 151. Publicación electrónica: &lt;a href="http://www.lmi.ub.es/te/any96/salinas_chile/"&gt;http://www.lmi.ub.es/te/any96/salinas_chile/&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;SALINAS, J. (1998c): Redes y educación: Tendencias en educación flexible y a distancia. En PÉREZ, R. y otros: Educación y tecnologías de la educación. Oviedo, II Congreso Internacional de Comunicación, tecnología y educación. Publicación electrónica &lt;a href="http://www.uib.es/depart/gte/tendencias.html"&gt;http://www.uib.es/depart/gte/tendencias.html&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;SALINAS, J. (1998d). Redes y desarrollo profesional del docente: Entre el dato serendipiti y el foro de trabajo colaborativo. Publicación electrónica: &lt;a href="http://www.uib.es/depart/gte/docente.html"&gt;http://www.uib.es/depart/gte/docente.html&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;SALINAS, J. (1998e): El rol del profesor universitario ante los cambios de la era digital. Agenda Académica, 5, 1, 131-141.&lt;br /&gt;SALINAS, J. (1999a): Las redes en la enseñanza. En CABERO, J, MARTÍNEZ, F y SALINAS, J (Coords.): Medios audiovisuales y nuevas tecnologías para la formación en el s. XXI. Murcia, Diego Marín, 133-150.&lt;br /&gt;SALINAS, J. (1999b): “¿Qué se entiende por una institución de educación superior flexible”. En CABERO, J. (Coord): EDUTEC`99. Nuevas Tecnologías en la formación flexible y a distancia. Secretariado de Recursos Audiovisuales y Nuevas Tecnologías. Publicación electrónica: &lt;a href="http://www.uib.es/depart/gte/edutec99.html"&gt;http://www.uib.es/depart/gte/edutec99.html&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;SALINAS, J. (2000a): Las redes de comunicación (I): Referencias técnicas y servicios ofrecidos. En CABERO, J (editor) y otros. Nuevas tecnologías aplicadas a la educación. Madrid, Síntesis, 159-178.&lt;br /&gt;SALINAS, J. (2000b): Las redes de comunicación (II): Posibilidades edcuativas. En CABERO, J (Ed.) y otros. Nuevas tecnologías aplicadas a la educación. Madrid, Síntesis, 179-198.&lt;br /&gt;SALINAS, J. (2000c): El aprendizaje colaborativo con los nuevos canales de comunicación. En CABERO, J (Ed.): Nuevas Tecnologías aplicadas a la Educación. Madrid, Síntesis, 199-227.&lt;br /&gt;SALINAS, J. (2000d): ¿Qué se entiende por una institución de educación flexible? En CABERO, J. y otros (Coords): Y continuamos avanzando. Las nuevas tecnologías para la mejora educativa. Sevilla, Kronos, 451-465.&lt;br /&gt;SALINAS, J. (2003a): TIC y formación flexible. III Congreso Internacional Virtual de Educación. Ciberduca. Publicación electrónica: &lt;a href="http://tecnologiaedu.us.es/bibliovir/pdf/SALINAS.pdf"&gt;http://tecnologiaedu.us.es/bibliovir/pdf/SALINAS.pdf&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;SALINAS, J. (2003b): Internet y formación flexible. En MARTÍNEZ SÁNCHEZ, F. Y TORRICO FERREL, M. (Coords): Las nuevas tecnologías de la información y la comunicación en la aplicación educativa. Santa Cruz de la Sierra, Universidad Nur, 149-167.&lt;br /&gt;SALINAS, J. (2004a): Evaluación de entornos virtuales de enseñanza- aprendizaje. En SALINAS, J, AGUADED, J y CABERO, J. (Coords): Tecnologías para la educación: Diseño, producción y evaluación de medios para la formación docente. Madrid, Alianza Editorial, 189-206.&lt;br /&gt;SALINAS, J. (2004b): Innovación docente y uso de las TIC en la enseñanza universitaria. En Revista Universidad y Sociedad del Conocimiento. (RUSC). 1, 1. Publicación electrónica: &lt;a href="http://www.uoc.edu/rusc/dt/esp/salinas1104.pdf"&gt;http://www.uoc.edu/rusc/dt/esp/salinas1104.pdf&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;SALINAS, J y DE BENITO, B. (2005a): Curso on line denominado: Los entornos de Teleformación. Publicación electrónica: &lt;a href="http://tecnologiaedu.us.es/mec2005/html/lista_cursos.htm"&gt;http://tecnologiaedu.us.es/mec2005/html/lista_cursos.htm&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;SALINAS, J (coord.) y otros. (2005b): Propuesta de nuevas metodologías para el desarrollo de cursos de doctorado interuniversitarios mediante el aprendizaje electrónico. Universitat de les Illes Balears. Ref EA2005-0215. Publicación electrónica: &lt;a href="http://gte.uib.es/EA2005-0215/_notes/memoria2005-0215.pdf"&gt;http://gte.uib.es/EA2005-0215/_notes/memoria2005-0215.pdf&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;SALINAS y otros. (2006a): Cuestionario de identificación y valoración de elementos, dimensiones y niveles de gestión de los modelos didácticos en entornos virtuales de formación. Publicación electrónica: &lt;a href="http://gte2.uib.es/cuest/modelos/index.html"&gt;http://gte2.uib.es/cuest/modelos/index.html&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;SALINAS, J. (2006b): Herramientas para la formación del profesorado. Congreso Internacional Edutec 2005. Formación del profesorado y Nuevas Tecnologías. Publicación electrónica: &lt;a href="http://www.ciedhumano.org/files/CongresoEDUTEC05/CONGRESOEDUTEC05IPUBL.html"&gt;http://www.ciedhumano.org/files/CongresoEDUTEC05/CONGRESOEDUTEC05IPUBL.html&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;SALMON, G. (2000): E-moderating. The key to teaching and learning on-line. Londres, Kogan Page.&lt;br /&gt;SALMON, G. (2002): E-actividades. El factor para una formación en línea activa. Barcelona, UOC.&lt;br /&gt;· SANCHO, J. M. (2008): De TIC a TAC, el difícil tránsito de una vocal. Investigación en la Escuela, 64, 19-30.&lt;br /&gt;SANGRÀ, A. (2003): Nuevos entornos educativos: ¿Nuevos métodos? Actas de las Jornadas sobre las Herramientas de la formación en la era de internet: la teleformación en código abierto. Publicación electrónica: &lt;a href="http://www.creofonte.com/jornadas/albertsangra.pdf"&gt;http://www.creofonte.com/jornadas/albertsangra.pdf&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;SANGRÀ, A. (2004): E-learning y calidad en la Educación Superior. Revista Qurriculum. Revista de Teoría, Investigación y Práctica Educativa, 17, 77-92.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;SANGRÁ, A. y GONZÁLEZ, M. (2004): El profesorado universitario y las TIC: redefinir roles y competencias. En SANGRÁ, A. y GONZÁLEZ, M. (coods): La transformación de las universidades a través de las TIC: discursos y prácticas. Barcelona, UOC, 53-72&lt;br /&gt;SANTORO, F. M., BORGES, M. R.y SANTOS, N. (1998): Ambientes de Aprendizagem Cooperativa Apoiados por Computador: Uma Perspectiva do Referencial Teórico. Taller Internacional de Software Educativo, TISE '98. Publicación electrónica: &lt;a href="http://www.c5.cl/ieinvestiga/actas/tise98/html/trabajos/%20amb/index.htm"&gt;http://www.c5.cl/ieinvestiga/actas/tise98/html/trabajos/%20amb/index.htm&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;SANTOS, M.A. (1993): La evaluación: un proceso de diálogo, comprensión y mejora. Málaga, Aljibe.&lt;br /&gt;SANTOS, Mª, L. (2003): Guía para la evaluación de sitios web. Publicación electrónica: &lt;a href="http://mccd.udc.es/wila/forms/eval_sitiosweb.doc"&gt;http://mccd.udc.es/wila/forms/eval_sitiosweb.doc&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;SANTOVEÑA, S. (2005): Criterios de calidad para la evaluación de los cursos virtuales. Revista &lt;a href="mailto:Etic@net"&gt;Etic@net&lt;/a&gt;, Año II, 4, 18-36. Publicación electrónica: &lt;a href="http://www.ugr.es/~sevimeco/revistaeticanet/numero4/Articulos/Formateados/calidad.pdf"&gt;http://www.ugr.es/~sevimeco/revistaeticanet/numero4/Articulos/Formateados/calidad.pdf&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;SANTOVEÑA, J. (2007): Procesos de virtualización en las disciplinas de la UNED. EDUTEC. Revista Electrónica de Tecnología Educativa, 23. Publicación electrónica: &lt;a href="http://edutec.rediris.es/Revelec2/revelec23/smsantovena/smsantovena.html"&gt;http://edutec.rediris.es/Revelec2/revelec23/smsantovena/smsantovena.html&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;SANZ, G. (2003): Las tecnologías de la Información y de la Comunicación y la autonomía de aprendizaje de lenguas. Análisis crítico y estudio de casos en el aprendizaje del FLE. Departamento de Filología Inglesa y Romántica. Universitat Jaume I. Tesis doctoral inédita. Publicación electrónica: &lt;a href="http://www.tdx.cesca.es/TDX-0628104-113234/"&gt;http://www.tdx.cesca.es/TDX-0628104-113234/&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;SANZ, M. A. (1995): A, B, C, de Internet. Boletín Red Iris, 32. Publicación electrónica: &lt;a href="http://www.rediris.es/rediris/boletin/28/enfoque1.pdf"&gt;http://www.rediris.es/rediris/boletin/28/enfoque1.pdf&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;SARAPUU, T. Y ADOJAAN, K. (1998): Evaluation scale of educational Web sites. Base de datos ERIC. Publicación electrónica: &lt;a href="http://eric.ed.gov/"&gt;http://eric.ed.gov/&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;SCANLAN, C. (2003): Reliability and Validity of a Student Scale for Assessing the Quality of Internet-Based Distance Learning. Online Journal of Distance Learning Administration, 6, 3. Publicación electrónica: &lt;a href="http://www.westga.edu/~distance/ojdla/fall63/scanlan63.html"&gt;http://www.westga.edu/~distance/ojdla/fall63/scanlan63.html&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;SCARDAMALIA, M y BEREITER, C. (1989): Conceptions of Teaching and approaches to core problems. En REYNOLDS, M. C. (ed) : Konowledge Base for Begining Teacher. Oxford, Pergamon Pres, 37-46.&lt;br /&gt;SCHEUERMANN, F y BARAJAS, M. (2003): Aspectos pedagógicos de la enseñanza y el aprendizaje en red. En BARAJAS, M. (coord.): La tecnología educativa en la enseñanza superior: entornos virtuales de aprendizaje. Madrid, McGraw-Hill, 145-153.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;SCHNEIDER, D; SCHWARTZMAN, G Y GOBATO, F. (2001): Las nuevas tecnologías de la información y la comunicación en el desarrollo de ambientes de aprendizaje. El campus virtual de la Universidad Virtual de Quilmes. Actas del Congreso Internacional de Tecnología, Educación y Desarrollo Sostenible. EDUTEC 2001. Publicación electrónica: &lt;a href="http://tecnologiaedu.us.es/edutec/edutec01/index.html"&gt;http://tecnologiaedu.us.es/edutec/edutec01/index.html&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;SCHNEIDERMAN, B. (1992): Designing the user interface: Strategies for Effective Human-Computer Interaction. Addison-Wesley. Reading.&lt;br /&gt;SCHONS, C; COUTO, F y MOLOSSI, S. (2007): O uso de wikis na gestão do conhecimento em organizações. Revista electrónica de bibliotecología, achivología y museología. 27. Publicación electrónica: &lt;a href="http://www.bibliosperu.com/articulos/27/27_13.pdf"&gt;http://www.bibliosperu.com/articulos/27/27_13.pdf&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;SCHOOL OF INFORMATION MANAGEMENT AND SYSTEMS (SIMS). (On-line). What is information management? Berkeley, University of California. Publicación electrónica: &lt;a href="http://www.sims.berkeley.edu/admissions/learning/info_management.html"&gt;http://www.sims.berkeley.edu/admissions/learning/info_management.html&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;SCHWIER, R Y MISANCHUK, E. (1994): Interactive multimedia instruction. Englewood Cliffs, Educational Technology.&lt;br /&gt;SCOLARI, C y otros. (2006): Web 2.0 Caos conceptual y nuevos mitos en el discurso cibercultural. Publicación electrónica: &lt;a href="http://www.uvic.cat/fec/_fitxers/archivos_scolari/Scolari_Pardo_IBERCOM_2006.pdf"&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href="http://alojamientos.us.es/cibercom/scolariCarlos.php"&gt;http://alojamientos.us.es/cibercom/scolariCarlos.php&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;SEGERS, M., DOCHY, F., y DE CORTE, E. (1999). Assessment practices and students knowledge profiles in a problem-based curriculum. Learning Environments Research, 2, 191-213.&lt;br /&gt;SERRANO, M Y GALLEGO, O (2005): Curso on line denominado: Herramientas para la elaboración de webs. Publicación electrónica: &lt;a href="http://tecnologiaedu.us.es/mec2005/html/lista_cursos.htm"&gt;http://tecnologiaedu.us.es/mec2005/html/lista_cursos.htm&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;SERRANO, ROMÁN y CABERO. (2005): RSS, informarse sin navegar.Sus aplicaciones al terreno de la formación. Píxel-Bit. Revista de Medios y Educación, 25. Publicación electrónica: &lt;a href="http://www.sav.us.es/pixelbit/articulos/%20n25/n25art/art2509.htm"&gt;http://www.sav.us.es/pixelbit/articulos/%20n25/n25art/art2509.htm&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;SEVILLANO, M. L. (1995): Evaluación de materiales y equipos. En en Tecnología Educativa. Nuevas tecnologías aplicadas a la educación, Elche, Márfil, 463-495.&lt;br /&gt;SHEPHERD, C. (2000): Web-based training: doing it yourself. Publicación electrónica: &lt;a href="http://www.fastrakconsulting.co.uk/tactix/Features/wbtdoing/%20wbtdoing.%20htm"&gt;http://www.fastrakconsulting.co.uk/tactix/Features/wbtdoing/%20wbtdoing.%20htm&lt;/a&gt;.&lt;br /&gt;SIDAR. (2002): Guía breve para la creación de sitios Web accesibles. Publicación electrónica: &lt;a href="http://www.sidar.org/guia.htm"&gt;http://www.sidar.org/guia.htm&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;SIERRA, R (1999): Técnicas de Investigación Social. Teoría y ejercicios. Madrid, Paraninfo.&lt;br /&gt;SIGALÉS, C. (2004): Formación universitaria y TIC: nuevos usos y nuevos roles. En Revista Universidad y Sociedad del Conocimiento. 1, 1. Publicación electrónica: &lt;a href="http://www.uoc.edu/rusc/"&gt;http://www.uoc.edu/rusc/&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;SILVA, J. (2007): Las interacciones en un entorno virtual de aprendizaje para la formación continua de profesores de enseñanza básica. Universidad de Barcelona. Tesis doctoral. Publicación electrónica: &lt;a href="http://www.tesisenxarxa.net/TDX-0713107-120211/index.html"&gt;http://www.tesisenxarxa.net/TDX-0713107-120211/index.html&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;SIMS, HEATHER: Hypertext in the secundary school classroom. Publicación electrónica: http://ebbs.english.vt.edu/hthl/etuds/sims/project/hyperorojhome. Consultado el 5/XI/2000.&lt;br /&gt;SOGUES, M, GISBERT, M e ISUS, S. (2007): E-tutoría: uso de las tecnologías de la información y comunicación para la tutoría académica universitaria. Revista electrónica Teoría de la Educación. Educación y Cultura en la Sociedad de la Información. (8), 2. Publicación electrónica: &lt;a href="http://www.usal.es/~teoriaeducacion/rev_numero_08_02/n8_02_sogues_gisbert_isus.pdf"&gt;http://www.usal.es/~teoriaeducacion/rev_numero_08_02/n8_02_sogues_gisbert_isus.pdf&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;SOLANO, I.M. (2001): Nuevos roles docentes y discentes en la clase virtual. Jornadas Nacionales TIC y Educación. Murcia.&lt;br /&gt;SOMERVELL, H. (1993): Issues in assessment, enterprise and higher education: the case for self-, peer and collaborative assessment. Assessment &amp;amp; Evaluation in Higher Education, 18, 3, 221-233.&lt;br /&gt;STANLEY, M. 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Publicación electrónica: &lt;a href="http://www.educause.edu/nlii/keydocs/publicpolicy.html"&gt;http://www.educause.edu/nlii/keydocs/publicpolicy.html&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;TWIGG, C. y OBLINGER, D. (1997): The virtual University. Publicación electrónica: &lt;a href="http://www.educause.edu/nlii/VU.html"&gt;http://www.educause.edu/nlii/VU.html&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;ULDEMOLÍNS, J.R. (1997): Posibilidades educativas de Internet: una experiencia compartida en matemáticas. En Comunicación y Pedagogía , 144; 23-26.&lt;br /&gt;UNESCO. (1998): Declaración Mundial sobre la Educación Superior en el siglo XXI: Visión y Acción. Publicación electrónica: &lt;a href="http://www.unesco.org/education/educprog/wche/declaration_spa.htm"&gt;http://www.unesco.org/education/educprog/wche/declaration_spa.htm&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;UNIÓN EUROPEA. (2001). Plan de acción eLearning. COM (2001) 172 final. Bruselas (28-03-2001). Publicación electrónica: &lt;a href="http://eur-lex.europa.eu/LexUriServ/LexUriServ.do?uri=COM:2001:0172:FIN:ES:PDF"&gt;http://eur-lex.europa.eu/LexUriServ/LexUriServ.do?uri=COM:2001:0172:FIN:ES:PDF&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;UNIÓN EUROPEA. (2006): Cumplir la agenda de modernización para las universidades: educación, investigación e innovación. COM(2006) 208 final. Brusela (10-05-2006). Publicación electrónica: &lt;a href="http://eur-lex.europa.eu/LexUriServ/LexUriServ.do?uri=COM:2006:0208:FIN:ES:%20PDF"&gt;http://eur-lex.europa.eu/LexUriServ/LexUriServ.do?uri=COM:2006:0208:FIN:ES:%20PDF&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;UNU/ UNESCO. (2007): Conferencia Internacional sobre el rol de las universidades en el mundo globalizado. Publicación electrónica: &lt;a href="http://www.unu.edu/globalization/2007/files/dOrville_backgroundPaper.pdf"&gt;http://www.unu.edu/globalization/2007/files/dOrville_backgroundPaper.pdf&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;URDAN, T. y WEGGEN, C. 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Revista de Teoría, Investigación y Práctica Educativa, 17, 95-118.&lt;br /&gt;VALVERDE, J. (Dir), LÓPEZ MENESES y otros. (2004b): Mediateca Digital: Materiales didácticos innovadores para la Educación en la Sociedad de la Información. Proyecto de Innovación Docente 2003/04. Vicerrectorado de Docencia e Integración Europea. Universidad de Extremadura.&lt;br /&gt;VALVERDE, J. (Dir); LÓPEZ MENESES y OTROS (2004c): Educación Superior y entornos virtuales de aprendizaje: evolución de la oferta formativa on-line en las Universidades Públicas. Revista Currículo, 95-117.&lt;br /&gt;VALVERDE, J y GARRIDO, Mª C. (2005): La función tutorial en entornos virtuales de aprendizaje: comunicación y comunidad. Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa. 4, 1, 153-167. Publicación electrónica: &lt;a href="http://www.unex.es/didactica/RELATEC/revistas.htm"&gt;http://www.unex.es/didactica/RELATEC/revistas.htm&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;VALVERDE, J, LÓPEZ MENESES, E Y BALLESTEROS, R. (2006): Caminando hacia la construcción de comunidades científicas. En LÓPEZ MENESES, E y BALLESTEROS, C: Teleformación e Innovación en el ámbito universitario. Avanzando hacia la construcción de comunidades científicas. Sevilla, Edición Digital @ Tres, 311-329.&lt;br /&gt;VALVERDE, J. (Dir); LÓPEZ MENESES y OTROS (2008c): Proyecto denominado: Evaluación de las Políticas TIC en los Centros Educativos (2006-2009). Proyecto I+D. Ministerio de Educación y Ciencia. Proyecto TICSE. Proyecto de Investigación SEJ2006-12435-C05-05. Duración (2007-2009).&lt;br /&gt;VALZACCHI, R. (2003): Internet y Educación: Aprendiendo y Enseñando en los Espacios Virtuales. Publicación electrónica: &lt;a href="http://www.educoas.org/portal/bdigital/es/indice_valzacchi.aspx"&gt;http://www.educoas.org/portal/bdigital/es/indice_valzacchi.aspx&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;VÁSQUEZ, C Y ARANGO, S. (2006): Proceso de enseñanza-aprendizaje mediado por las herramientas de comunicación en red. 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Publicación electrónica: &lt;a href="http://newhome.weblogs.com/personalWebPublishingCommunities"&gt;http://newhome.weblogs.com/personalWebPublishingCommunities&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;WINNER, D.(2003): What makes a weblog a weblog? Publicación electrónica: &lt;a href="http://davenet.scripting.com/2003/06/18/whatMakesAWeblogAWeblog"&gt;http://davenet.scripting.com/2003/06/18/whatMakesAWeblogAWeblog&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;WINTHER, J y BALSLEV, J. (2004): Weblogs. Revista PC-Cuadernos Técnicos. Publicación electrónica: &lt;a href="http://www.pc-cuadernos.com/"&gt;http://www.pc-cuadernos.com/&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;WISE, L. (2005): Blogs versus discussion forums in postgraduate on line continuing medical education. BlogTalk conference paper. Sydney. Publicación electrónica: &lt;a href="http://incsub.org/blogtalk/?page_id=106" target="_blank"&gt;http://incsub.org/blogtalk/?page_id=106&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;WITT, N. y McDERMOTt, A. (2004): Web site accessibility: what logo will we use today. British Journal of Educational Technology, 35, 45-56.&lt;br /&gt;WOLTON, D. (2000): Internet, i després...? Una teoria crítica sobre els nous media, Barcelona, Pòrtic.&lt;br /&gt;WOLTON, D. (2004): La otra mundialización. Barcelona, Gedisa.&lt;br /&gt;WREDE, O. (2004): Weblogs and Discourse. Weblogs as a transformational technology for higher education and academic research. En BURG, T.N: BlogTalks. Viena: Zentrum für Wissenschaftliche Forschung und Dienstleistung. 217-237.&lt;br /&gt;WREDE, O. (2005): Are weblogs different to forums? Publicación electrónica: &lt;a href="http://wrede.interfacedesign.org/archives/992.html" target="_blank"&gt;http://wrede.interfacedesign.org/archives/992.html&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;VV.AA. (on-line): Estudio del GATE (Gabinete de Teleeducación) de la Universidad Politécnica de Madrid sobre plataformas. Publicación electrónica: &lt;a href="http://www.gate.upm.es/plataformas/plataformas_vistas/documentos/%20indicadores.pdf"&gt;http://www.gate.upm.es/plataformas/plataformas_vistas/documentos/%20indicadores.pdf&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;VV.AA. (1999a): Pobladores. Un nuevo mundo por descubrir. Magazine Arrakis, 2, 28-30.&lt;br /&gt;VV.AA. (1999b): El futuro de Internet. Magazine Arrakis, 2, 18-23.&lt;br /&gt;VV.AA. (2003a): Presentación de las Jornadas: Herramientas de la formación en la era de internet. La teleformación en código abierto. Publicación electrónica: &lt;a href="http://www.creofonte.com/jornadas/presentacion.php"&gt;http://www.creofonte.com/jornadas/presentacion.php&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;VV.AA. (2003b): Informe del Observatorio Español de Internet titulado: Las comunidades educativas en Internet. Radiografia de la enseñanza por Internet en España. Publicación electrónica: &lt;a href="http://www.obs-internet.com/"&gt;http://www.obs-internet.com/&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;VV.AA. (2004): EducationalWikiList. Publicación electrónica: &lt;a href="http://edtech.coedit.net/EducationalWikiList"&gt;http://edtech.coedit.net/EducationalWikiList&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;W3C, World Wide Web Consortium, (1999): Pautas de Accesibilidad del contenido Web 1.0. Recomendación W3C. Publicación electrónica: &lt;a href="http://usuarios.discapnet.es/disweb2000/PautaWAI/WCAG10.htm"&gt;http://usuarios.discapnet.es/disweb2000/PautaWAI/WCAG10.htm&lt;/a&gt;.&lt;br /&gt;W3C, World Wide Web Consortium, (2002): Web Accessibility Initiative (WAI).Publicación electrónica: &lt;a href="http://www.w3.org/WAI/"&gt;http://www.w3.org/WAI/&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;WSIS (2003): Cumbre Mundial sobre la Sociedad de la Información. Génova. Publicación electrónica: &lt;a href="http://www.itu.int/wsis/documents/doc_multi_es-1191/0.asp"&gt;http://www.itu.int/wsis/documents/doc_multi_es-1191/0.asp&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;YAGER, R. (1991). The constructivist learning model, towards real reform in science education. The Science Teacher, 58, 6 , 52-57.&lt;br /&gt;YINGER, R. (1986): Investigación sobre el conocimiento y pensamiento de los profesores. Hacia una concepción de la actividad profesional. En VILLAR, L. M. (ed.): Actas del I Congreso Internacional sobre pensamiento de los profesores y toma de decisisiones. Sevilla, Servicio de Publicaciones de la Universidad de Sevilla.&lt;br /&gt;YUS, R (1993): Entre la cantidad y la calidad. Cuadernos de Pedagogía, 220, 64-77.&lt;br /&gt;ZABALZA, M.A. (1986): El diario del profesor como instrumento de desarrollo profesional: el estudio cualitativo de un caso. En L.M. Villar (Ed.): Pensamientos de los profesores y toma de decisiones. Sevilla, Servicio de Publicaciones de la Universidad de Sevilla.&lt;br /&gt;ZABALZA, M. A. (2002): La enseñanza universitaria. El escenario y sus protagonistas. Madrid, Narcea.&lt;br /&gt;ZAPATA, M. (2001): Formación abierta y a distancia a través de redes digitales: Modelos de redes de aprendizaje. RED. Revista de Educación a distancia, 1. Publicación en línea: &lt;a href="http://www.um.es/ead/red/1/modelos.pdf"&gt;http://www.um.es/ead/red/1/modelos.pdf&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;ZAPATA, M (2003a): Sistemas de gestión del aprendizaje. Plataformas de teleformación. RED. Revista de Educación a Distancia. 1. Publicación electrónica: &lt;a href="http://www.um.es/ead/red/9/SGA.pdf"&gt;http://www.um.es/ead/red/9/SGA.pdf&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;ZAPATA, M (2003b): Evaluación de sistemas de educación a distancia a través de redes. RED. Revista de Educación a Distancia. Número monográfico I. Publicación electrónica: &lt;a href="http://www.um.es/ead/red/eval_sistemas.pdf"&gt;http://www.um.es/ead/red/eval_sistemas.pdf&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;ZORNOZA, E. (2006): Aprendizaje con Simuladores. Aplicación a las Redes de Comunicaciones. QuadernsDigitals, Revista de Nuevas Tecnologías y Sociedad, 42. Publicación electrónica: &lt;a href="http://www.quadernsdigitals.net/"&gt;http://www.quadernsdigitals.net/&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/3588563363022691393-24935814819204045?l=recursos-webgrafia.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3588563363022691393/posts/default/24935814819204045'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3588563363022691393/posts/default/24935814819204045'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://recursos-webgrafia.blogspot.com/2008/02/referencias-bibliogrficas.html' title=''/><author><name>Eloy López Meneses</name><uri>http://www.blogger.com/profile/01775760699591559220</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://2.bp.blogspot.com/_MSkGocMnO1M/SNTIZ8646sI/AAAAAAAAAFs/bcqqq58MobU/s72-c/profesor-eloy+peque%C3%B1a+200+pixel.jpg' height='72' width='72'/></entry></feed>
